1.双基走向四基。双基是指数学基础知识和数学基本技能。四基是根据数学教学的特点，增加了两基，即基本数学活动经验和基本数学思想方法。
2.数学新知的教学导入。从新课导入开始，已成为数学教学的特色。孔子早就提出“温故而知新”的教育理念。现在教师都重视教学导入，称作为“以旧引新”“铺垫准备”。如旧知导入、问题导入、情境导入、实验导入、直接导入等。
3.数学练习中的变式练习。针对学生练习中的单一化和机械化，中国教师采用变式练习来应对。变式练习有变化条件、变化问题、变化内容、变化图形位置，开放问题或条件等。这种做法能够克服学生练习中的思维走势，化解练习中重复操作的弊病。这已成为中国数学教学的特色。
4.数学尝试。尝试教学主要指不要把现成结论和解题方法直接告诉学生，而是先让学生试一试。在尝试练习中遇到困难可引导学生自学课本或向同学请教，最后教师根据学生尝试练习的情况有针对性的讲解。
5.数学思想方法教学。在小学数学教学中主要的思想方法有：化归方法、假设方法、数形结合方法、方程思想方法、函数思想方法、概率统计方法、模型化方法、等价变换等。
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本文标题：尝试教学06-28
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