“老师，他们说智学网能看成绩了，都下来了。”一下课我就在办公室被学生团团围住。
学生凑上来，探着头，实现都集中在我的手机上。“你们先退后，我先看，我也要做心理准备。”我举着手机，让学生都退后。心脏噗通噗通剧烈跳动着，紧张，害怕，不知两个班的孩子考得如何，会不会有退步。
全年级第八，这个数字映入眼帘，我大大的输了一口气，再看四班11名，心里的大石头总算落地了。网课之后的考试，两个班都退步了，尤其是十班退步了四名，掉到了第12名，这次考试总算是有进步！我感到激动，第一反应是要找个人拥抱，于是抱住了离我最近的刘晨希。
孩子们越来越多，把我围的密不透风，知道了成绩后，都让他们散去了。
下午我首先找了王慧鹏谈话，他只考了27分。大小作文都没写完，议论文阅读一个字没写，其他的也只是写了寥寥几字，默写扣了九分。我和他谈话，总算态度还算端正，保证以后不会出现此类情况。
接着着重处理刘峻宁的问题，我把他妈妈找来，三人面对面的交谈，时间长达四十分钟之久。我强调了以下几点:
1.想出档，就要努力。
2.努力就会有效果，身边的赵雅鑫等人就是例子。
3.朋友们都在学习，并举出例子。
4.把家长叫来，苦口婆心的交谈，是因为喜欢他，对他抱有希望，不希望看他堕落。
5.长谈只有一次，自带上十班就没有和谁这么谈过。充分说明了我的重视和期望，如果他不争气，将会失去机会我不再对他这么关注。
6.指定个人学习计划，明确上课要求和作业要求，并强调要踏实落实，未达目标就要惩罚。
7.适时夸赞，鼓励。
8.说清楚家长于他的养育之恩，不该出现敌对、抵触情绪，不让家长管教。上升到德育层面。
9.不强求一定让家长考，可自己学习方式，最终目的是要掌握知识。
明日工作:
1.四班默写不过关同学谈话。
2.十班一些同学继续谈话，王星宇和李佳璇要鼓励。
3.强调改错。
4.鼓励一些未考好的优秀同学，寻找试卷问题。
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