为了培养嘟嘟的阅读兴趣,从二年级上期开始我下定决心每晚陪嘟嘟读书30分钟，当时暂定的目标是100天！在去年12月23日第一个100天就已结束。当时因为一直在忙着期末复习所以也没有时间来总结。今天就利用这个时间来复盘一下。
四大名著
1.目的VS 结果
目的：第一轮的目的简单又粗暴地希望通过100天能培养起嘟嘟的阅读习惯。这里所指的阅读习惯是指他能自发地、主动地根据自己兴趣去看书。现在看来我还是太高估我娘俩了.
结果：嘟嘟现在的确养成了听故事的习惯，而且把“听“故事看成了和吃饭、睡觉一样每天不可或缺的一件事情。现在他知道书是个好东西，但他自己主动读书的能力还不够。在这个阶段他还在死死地依靠着我这个妈妈——还处于妈妈讲他听的阶段。
不过令人欣慰的是他现在偶尔还是会自己看书，但只能坚持20分钟。另外我发现嘟嘟阅读的书籍比较集中在科普知识类，对于低级趣味的书籍兴趣不大。
2.形式
第一轮打卡的100天我是通过在微博打卡来完成的，每天在微博的#亲子阅读#超话下打卡坚持了三个月。为此为娘还当了两个月的“亲子阅读”超话主持人。
对于一个刚开始的项目通过微博打卡我觉得是一个很好的激励方式。这就像你当着大家的面发许下了一个诺言，每天也都会有人来监督你，如果做不到自己都会觉得不好意思。所以就这样坚持了100天！
3.不足
在第一轮100天我觉得自己最大的不足在于没有列表记录下这100天到底都读了那些书。这是在下一轮100天需要改进的地方。
4.许愿,亲子阅读100天第二季
形式：经过了第一轮100天的坚持，现在亲子阅读不仅是我在坚持，还有嘟嘟的兴趣在坚持。所以在接下来的第二轮100天将不在微博打卡了，我会通过效率手册来记录。
目的：培养嘟嘟自发阅读能力。朗读、默读都可以，我们一本一本书的读，并且记录下来。同时也借此机会把2018年我没有完成的阅读术主题学习做完。并且根据嘟嘟的能力适当传授。一定要做好阅读书籍的相关记录工作！
Linda姐说：
嘟嘟现在二年级了，如果说之前我也像所有的妈妈一样觉得自己的儿子天资聪慧，轻轻松松地就可以把100分的卷子带回家的话。那么这两年的学习让我明白我家嘟嘟真的太普通了，加上之前没有任何启蒙教育。所以我家的这个嘟嘟不仅是蜗牛还是特别慢得蜗牛。不过我这个妈妈一定会陪着你，我们一点点地向前走！
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