如果你在教育孩子的过程中是痛苦的，那么一定是方法有问题。如何教好孩子？
第一：通过讲故事帮助孩子感知事实。
在生活中，我们很多家长最擅长的就是说道理，道理讲得头头是道，孩子听得看似明明白白我们的心，结果却是———孩子就是做不到呀！我们是费力加委屈。
究其原因，跟我们的大脑有关。
孩子加工道理和加工故事，依赖的是我们大脑的不同区域。加工道理，会依赖我们的理智脑，孩子通过语言去行事。如果我们太多地讲道理，孩子就会跟情绪断开联结，孩子就不会对这个道理心动，自然我们说再多的道理孩子其实都不懂。而故事反而更容易跟孩子建立情感的联结。通过故事，既可以通过语言安慰到孩子，又可以通过对情感的关怀，让孩子看到整个过程中全面、真实的信息，在这样的情境中孩子自然学会如何认识当前的情况，学会如何认识自己的情绪，学会怎么去跟他人进行表达。
第二：帮助孩子体会情绪后的需求，给出全面一致的反应。
当孩子有情绪的时候，我们要做觉察的父母，慢下来，观察孩子内心发生了什么，我们的内心在发生什么，怎么给孩子做出连贯的反应。通俗地说就是与孩子真实、全面的矛盾情绪共频，与孩子达到共情。
第三：通过适时的沟通建立联结。
首先我们要接收孩子的信息，然后我们内在处理这些信息，然后再去回应孩子。也就是我们父母随时都能了解孩子发出的信号，了解孩子此刻的情感需求，真正地看到孩子，听见孩子，而不是单纯地根据自己的观点想法，去揣测孩子。
第四：建立安全的依恋，形成孩子有信心的内在工作模式。
孩子的依恋有四种类型：安全型、回避型、矛盾型、紊乱型。
安全型：父母会敏感地看到孩子的需求，满足孩子的需求，这时孩子会明白，我很重要，我的需求很重要，爸爸妈妈以及这个世界都会看到我的需求，并且满足我的需求，他们都会对我温柔以待。
回避型：孩子的需求没有被看到，觉得自己没办法也没有能力让父母满足自己的需求。
矛盾型：不确定自己和他人的联结可不可靠，不确定会不会被温柔以待。
紊乱型：父母本身情绪不稳定，给孩子带来恐怖的感觉，孩子就不敢提自己的要求。
所以作为父母，我们首先要管理好自己的情绪，理解自己，然后多去倾听孩子，看到孩子，关注到孩子的需求，真正敞开心扉去接纳孩子的言语信息和非言语信息。
没有教不好的孩子，就看你怎么教。
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