文/曼古乔
二零二零年一月，新年伊始，却是一个特别难忘的月份。当我们在月初倒数跨年钟声时，在月末期待春节到来时，我们如何能想到，一场新型肺炎病毒灾难将我们牢牢困在家中。就在前些天，一月的最后一天晚上，我收到了教体局发来延期开学的通知。
我把试卷发在群里，供学生解答，鼓励学生们抓紧时间复习，迎战中考。想想那些在一线拼搏的医护人员和病人，我们还有什么理由不努力。接着，我看到各个地方发出“停课不停学”的消息，各种学习软件和小程序铺天盖地而来。于是，我们不约而同地提前一周，把学生带入学习的轨迹，也实在是出于担心这些孩子的中考复习。然而，又有批判的声音传来，不应该剥夺学生正常休假的时间。我感叹：教育，真不简单。
雅斯贝尔斯说：教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和知识的堆积。
翻开岳亚军编著的《教育不简单》，作者在书中通过教学中的具体事件，向我们传递着如何倾听学生，怎样关注有差异的学生，如何挖掘学生的潜能，如何预测问题、分析问题及做出深思熟虑的决策等等方法。这些真实的发生在教师、学生、学科之中的实践，不仅需要教师的业余能力，更需要教师超越教学技巧的智慧。
孟子认为，良好的教育应该是“如时鱼之化者”，意思是我们应该像及时雨润化万物一样，合乎需要也促其茁壮成长。这就要求教育应当适时，讲究良好的方法。
当然，作为教育者，我深知，教育不是一件简单的告知与被告知的事情，不是把一个知识点传递个一群孩子，而是应该让孩子真正地去感受知识，获得内在的提升，成为自己精神世界的一部分，并潜移默化地影响其一生。
想到那些乡镇里留守的孩子们，家长迫于生活压力，及时疫情严重，收到复工的通知，也将不得不返程误工，我开始担心即将面临中考的他们，没有大人的监督和陪伴，他们是否能完成网络上课的任务。果然，跟我预期的一样，练习完成率不高，迟交和不交作业的也不少。我有些闲不住了，想尽快回到岗位上，回到熟悉的教室，当面批改他们的作业，在老师的眼皮子底下学习，总归让人放心些。一边是新学期部分没上完的内容，一边是中考三轮复习，压力倍增，让我变得有些焦虑。
在《教育不简单》这本书里，我获得了更多思考。因为热爱，所以才选择教书，陶行知说“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。书中的每个故事都表达着老师对学生的爱。我和我的那些同事们，也是真诚地热爱着我们的职业，我们的学生。
之前我读过美国优秀教师罗恩·克拉克所著的《教育的55个细节》，他从自己多年的教学经验中总结出了55个细节，包含了学生的生活和学习的方方面面，从培养学生的餐桌礼仪，到积极的心态，针对这些细节提出了自己独特的教育方法，培养一批批有礼、有序、有理的学生。也曾因此感叹：教育不简单。
每个生命都是独一无二的，尊重生命的个体差异，是我们每个人都明白的道理。教育需要教育者更聪明一些，掌握好教育的“火候”。教育本就不是一件简单的小事。
网友评论