只管攀登不问高----《教学ppt的设计与制作》培训心得体会

作者: 通化1210马荣华 | 来源:发表于2019-07-26 14:36 被阅读0次

昨晚来自南方科技大学教育集团第二实验学校的梁勇副校长给我们带来了精彩的讲座《教学ppt的设计与制作》。梁校长从ppt的简要介绍、基本原则、案例解析和学习方法四个方面来讲解了ppt的设计与制作。

提起ppt,就像梁校长说的一样，它是我们教师最熟悉的陌生人。说它熟悉，是因为现在我们几乎每堂课都会用到ppt，对于ppt的制作和修改等技术，大部分老师可以算是基本掌握。就我本人而言，从利用最初的ppt自带的模板到百度文库、101教育ppt.希沃白板里面的资源，对于ppt也算熟悉。当我自信满满的开始听课之后，我深有感触，感到自身的不足。在介绍ppt时候，梁校长用《桂林山水》的课件讲到了我们在制作和设计ppt中的不恰当的做法，也就是反面案例。让我觉得脸红的是，梁校长所提到的不协调的艺术字、ppt代替讲稿、杂乱的颜色、模糊的图片……似乎在我的ppt中都有影子。以前，我总觉得无所谓，只要知识正确，演示合理，学生有兴趣即可。抱有一种得过且过的心情，怎么可能把课件做得完美，又有何资格去要求学生尽善尽美。听了梁校长的课，我深知，只有严格要求自己才能更好地提高自己。

除此之外，梁校长讲解了ppt的三大功能:情境创设、化抽象为直观和交互练习。平时我们用的比较多的是情景创设和化抽象为直观。交互练习几乎没有用过。在梁校长的演示下，我知道了触发器，原来数学题可以不用按顺序中规中矩地答，学习生字可以任意去读，生字可以任意出现，任意消失，这真是太棒了！这样就可以清晰的把难以认识的生字或者学生难以理解的题目留到最后，有利于我们去把握重难点。

这些是制作ppt的一些实用的小技巧，制作ppt之前更需要我们去理解课程，备好学生，备好课，这才是制作ppt的前提。怎么能让学生学得会，学得快乐，这才是重点，只有以此为基础，才能很好的构思出好的ppt，从而制作出适合本堂课本班学生的ppt。模板可以千篇一律，但是我们必须有的放矢，不怕麻烦，认真设计出自己的ppt。只管攀登不问高。

下面，我自己尝试做了一个学校的宣传ppt.。并且利用在第一课王子老师介绍的小程序手绘微课上进行了演示，比较粗陋，希望得到大家的指导。