登登小的时候，我不知道遵从的什么原则，他跌倒了我会故意装作没看见，他撞到哪儿了我会轻描淡写的揉一揉说“妈妈揉揉就不疼了。”所以他很少因为摔倒或者撞伤哭泣，有时候眼圈都红了，也不流泪，我还自觉这样挺坚强。
后来他长大些，力量和速度都增强了，经常在疯玩中摔倒或者撞上什么，每次我听到动静去看他，都看到他没什么反应的样子。我心里开始犯嘀咕，“这孩子不会没有痛觉吧！”
有一次，他从桌子底下钻出来，撞到桌子，发出很大的声音，他的头顶迅速起了一个包，他的眼泪在眼眶里打转。我很心疼，把他抱在怀里轻轻的抚摸着，问他“疼不疼？（明知故问]）”他却回答“不疼！”我心里“咯噔”一下――孩子在故作坚强。
又一次，带登登在小区玩健身器，一位大爷觉得登登玩的动作太危险，制止了他。登登默默的从健身器上下来，站在原地开始不停的吐舌头，并且用手去摸。那一刻，我觉得很心疼：他有委屈和恐惧，却不敢表达，只能这么默默的忍着。我感觉自己傻透了，亲手扼杀了孩子的情绪。
那天，我抱起登登，告诉他“如果你委屈，可以哭！”“你不喜欢爷爷制止你玩，你委屈了，可以哭！”……他趴在我的肩上一直不抬头，我抱着他一直抱回家（我已经很久没有抱他走那么远）。等我抱着他坐到家里沙发上，他终于趴在我怀里哭了起来，他从小到大很少那样的痛哭。爸爸从厨房慌忙跑出问怎么了，我向他解释了具体的情况，并且对登登说“你委屈的话，可以哭。”爸爸也抱起登登轻轻拍着安抚他，没有说“没事儿”“爷爷是好意”之类的话。
那天晚上睡觉前，登登告诉我他害怕动物园墙上的鳄鱼，在此之前他总是学那个大鳄鱼的姿势，到那个馆里，他总是要求抱着看，我一直以为他是喜欢那张鳄鱼图片。知道他害怕，我告诉他“如果你害怕，可以让爸爸或者妈妈抱着你，爸爸妈妈会保护你的。”他说他不喜欢妈妈上班，他说害怕放炮，他还搂着我的脖子，说“妈妈，我喜欢你。”
在此之前他没有表达过这么多的情绪，在此之后，他经常会告诉我他喜欢什么害怕什么，为什么伤心为什么高兴。他疼得时候会喊疼了，流泪的次数多了，可是他抱着我的脖子说“妈妈，我好喜欢你”的次数更多。我们也再没有说过那样“不疼不疼，没事儿没事儿”之类哄骗感受的话。
登登上幼儿园了，他会在起床的时候哭着说“我不想自己呆在幼儿园”。他会在入园的时候要求“我把爸爸妈妈送到门口再再见”。他会对老师说“爸爸妈妈走了我很伤心，你抱抱我我就不伤心了”。睡午觉的时候他也会对老师说“我不想自己在小床上睡，我想和你睡”。吃加餐时他告诉老师“面包真好吃，我吃完还想再吃一个”。回到家他说“妈妈，我喜欢和你和爸爸在家”……
他把自己的情绪都表达了出来，所以他有分离的悲伤，却没有内心的创伤，内在没有郁结。每次去接他，都看到他大口大口的吃东西，咕咚咕咚几口喝完一盒奶，开心的和老师拜拜，然后开始表演各种嗨。
孩子的内在健康，才会带来真正的健康。
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