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孩子,你好有觉悟哦

孩子,你好有觉悟哦

作者: 幽幽鱼 | 来源:发表于2019-03-08 12:34 被阅读0次

    孩子入小学一个多学期,有时他对我讲的话能让我停顿好几秒,一下子想不到怎么接着说。列举一下三种情形。

                                                                               —01— 

    一天从鼓房练鼓出来,我叮嘱他下次练习记得轻音再轻点,重音重一点特别是左手。听牢节拍器有节奏地练基本功......。话还没说完,他说:“妈妈,我给你讲个故事吧。”没等我回答,就自管自地讲起来了,“猪圈里有很多只小猪,一只猪被杀后,别的猪不会想着下一个被宰的是自己,而只知道猪圈里少了一只猪。这是为什么呢?这是因为猪是没有自我的。在心理学上,分本我、自我、超我。我们要做自己,也就是自我,如果能做超我就更厉害了。”

    这一番话讲得我一愣一愣的,“我怎么没听说过这个,你哪个老师教的?”我提出疑问,“不是老师教的,爸爸手机上听的。”孩子轻松愉快地回答,那估计是在每周末兴趣课先生开车带他去的路上听到的,不过循环播放能记住并讲出来实属不易。

                                                                             —02—  

    有一次在鼓房练架子鼓,后面留了点时间让孩子把去年表演的歌曲练一练,做好准备到时可以在学校艺术节上演出。第一遍打完有好几处不在节奏上,我建议再打一遍会更好,好久没打有点生疏了。尽管面上有些不情愿,但还是乖乖打完第二遍。我表扬了他,不过超出练鼓时间一点,孩子不高兴了,很生气,大声地说:“你让我没时间,昨天你还再说别浪费时间,今天你在浪费我的时间。你怎么做妈妈的,没资格说我。”我理解他的心情,时间被拖长,后面还有功课要做,还要利用休息时间玩会儿玩具,这样没用了。

    意识到自己的不对,想着他表现好的一面,违反了当初时间的约定,就诚恳地向他道歉:“对不起,下次一定在规定时间内练完就走。”见我这样,他说话音量不再那么大,有点急躁地说:“我是个有时间安排的人。练完鼓休息十分钟我要先阅读、再做围棋题目六题半小时、然后休息十分钟、接着复习预习语数英。你说你弄成这样是不是在耽误我的时间,打乱我的学习计划。”

    我盯着他认真的打量打量,笑笑说:“以前怎么没发现你是个能自己安排时间的人呢。”结果他也笑了。

                                                                            —03—    

    上周孩子学校里有个写字比赛,那天回来他高兴地跟我说自己得了五颗星。“你很棒,继续努力。”我夸了夸他。其实孩子的字书写偏大,就一般,倒也工整,我就纳闷:“难道这样程度的书写就可以啦?寒假期间可没怎么练哦。”问他班上几个同学得五星,说是好多人得。

    没过几天,群里有家长把几个孩子那天的书写发来,我指着其中的一张说:“你看这个同学写的不错,字小巧清秀,书面整洁。”他凑过来看了看说:“他是班长,当然写得好啦。”“那照你的意思,班长就得什么都好是吧?”我问道,“那是当然啊,当班长很有压力的。”孩子感叹道,“我记得你曾经说过要当班长的哦。”我提醒道,“哪有一下子这么快当班长的,要先当值日生,再当纪律委员,然后才是班长。要有目标,一步步来。”孩子回答道。

    听后一阵惊讶,按耐着内心的激动,微笑着拍拍他的小肩膀道:“不错不错。”

    总结

    ——01——

    来自灵魂深处的感慨:孩子,你觉悟好高哦,妈妈要跟不上你的思想脚步了。平时看着一副吊儿郎当的样子,一回家就找吃的,做完一项任务就躲小房间玩玩具,也不是个爱看书的孩子。

    在孩子睡着后,我向先生讲述了情况,他想了想说:“就像上课,有些孩子不认真听,但成绩照样好。为什么知道不?”我说应该是课后在家补习了,“这是其一,最重要的原因是他们可能已经听懂了,另外课堂上老师通常会将知识点重复来重复去,就算第一遍没听,只要后面几遍的任意一遍认真听就行了。”先生解释道,“记得有一次我陪孩子做围棋题目,他讲到那招是缓气劫。这个我没教过他,连我自己都不知道,那肯定是上课老师那学的。有时我们不要总盯着孩子上课不认真的样子很生气,其实他认真听着呢。”

    经先生这么一点拨,我恍然大悟,脱口而出:“照你这么说,那我平时对孩子唠叨唠叨还是挺有用的啦。以后你们父子俩不准嫌我话多。”“老师那是一对多,你一对一一个劲地说肯定不行的。犯错误时认真地跟他说一次就行了,人家已经听到心里了。你重复提起搁谁那都不开心,。”先生无语道。“好吧,那我尽量少说。难怪有时我多说几句就捂耳朵呢。”我回答。

    ——02——

    对待孩子的成长,还是得循序渐进。现在的我们有些着急,恨不得将自己的平生所学的知识、人生观、价值观一股脑的传给下一代,好让他们少走弯路,顺顺利利。一旦不是我们所预期的样子,不仅自己会怀疑孩子是否亲生的,就连孩子自己会对生活失去信心,因为他们得不到父母的认可。

    他们还是孩子,接收不到成年人传播的大人思想的信号,每个人都是不同的个体,他们有自己的成长轨迹,作为父母的我们,只管耐心地陪伴他们长大就好,做他们无话不谈的朋友,人生路上的老师。

    ——03——

    我不希望我的孩子是个学霸,简简单单做个普通人就好。记得孩子说过一句话:“我感觉去这个学校上学好幸福哦,经常有自助餐。”我想他是爱上了这个学校,自然乐于去校园学习,找到去上学的动力。我很欣慰。

    现在的孩子是棵小苗,正需要的是正确思想的灌溉,而不是絮絮叨叨反反复复地埋怨和提醒,说不定在将来的某一时刻,开出意想不到的花儿来。

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