你是“阅读人”吗

很多人都称自己是“阅读人”，readers其实是一个慎重的称呼，指那些“今天仍然习惯于从书写文字中汲取大量资讯，以增进对世界了解的人，就和过去历史上每一个深有教养、智慧的人别无二致。”这是《如何阅读一本书》的作者莫提默•艾德勒给出的定义。

“阅读人”是如此高大上的一个称呼。看来，读书人是被尊重的，古往今来、古今中外的态度是一致的。

《如何阅读一本书》的第一篇是在讲阅读的层次，在前言里也提到过，那就是基础阅读、检视阅读，分析阅读，主题阅读。

简单阅读最简单，认字就可以进行。我们通常理解的阅读四个阶段其实都还停留在基础阅读层面。

检视阅读开始抓重点，是系统化略读的一门艺术。检视阅读有两个层次：1有系统的略读或粗读，2粗浅的阅读。我习惯的先看目录和前言其实就是一种检视阅读。

分析阅读擅长于寻求理解。

主题阅读也叫比较阅读。是最高层次的阅读活动，阅读的不是一本书，而是许多书。这是最复杂最系统最有收获的一种阅读方法。

这一篇里，我非常喜欢作者提出的几个问题。

1新时代的传媒方式取代了传统的书本阅读的功能。但是，新媒体是否能够增进我们对“自己世界”的了解？

2阅读的目的是什么？是为获得资讯？还是求得理解？阅读就是学习。

一个“阅读者”在进行主动阅读时，一定要问4个问题：1书里谈了什么？2书里细说什么？3书里说的有道理吗？4这本书跟自己有什么关系？

为阅读而读，永远不会去想这四个问题。思考过这4个问题之后，一本书的精华一定是留在脑海里的。

我想，今后的阅读，可以带着这4个问题进行。作为一名富有批判精神的读者，我一向不吝于思索第三个问题。作为一名谦虚的读者，我从来不敢自称是“阅读人”。

（读书笔记D58，读《如何阅读一本书》第一篇“阅读的层次”。）

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