设想一下这样的场景，教室里，一名老师在讲台上侃侃而谈，一二三点清晰明确，台下的学生静悄悄、有的学生甚至昏昏欲睡……这样的画面熟悉吗？某个学生时代？或是某个课堂？
作为一个经常要站在讲台上说话的人，往往最希望看到的是，台下观众们的反应，要么是专注、点头或是任何思考的神情，都好过，这种“与我何干”的课堂。
而往往跟你的听众建立联系，只有三分钟！
第一次见面 开场白的 三分钟
你的开场白，让我感受到你是一个很温暖的人，那么好，我想认识你。
你的开场白，让我了解到你是一个努力、向上的人，我想跟你学习。
你的开场白，让我觉得今天遇到专家了，真没白来这一趟。
你的开场白平平，我为什么要听你讲话？你说的跟我有什么关系吗？
每一堂课 暖场导入的 三分钟
小白老师上课：请同学们把书翻到第160页，今天我们要学习的是《神奇的数王国》。
大维老师上课：同学们，你们知道奇数和偶数吗？你们想不想知道在童话世界里，他们发生了什么故事呢？今天我们就一起来学习《神奇的数王国》。
豌豆老师上课：同学们，你们猜在所有学科当中，哪个学科老师最惨？（体育老师）因为总会听到这样的话，你的数学是体育老师教的吗？今天我就要为体育老师背这个黑锅（转身，后背有教具“黑锅”），因为今天，身为语文老师的我，要教大家数学。开启《神奇的数王国》。
暖场导入解决
Why?
What?
Wow!
这三个问题，你就真正的吸引了学生的注意力了！只给你三分钟。
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