好教师和好学生是“折腾”出来的（一）

好教师和好学生是“折腾”出来的（一）学习笔记

好教师和好学生是“折腾”出来的（一）

好记性不如烂笔头，希望能用笔记住所有精彩的内容，用电脑来进行整理，让每一次的学习能生根脑中。

一说起折腾，就会想到瞎折腾，我们都曾这样活着那样瞎折腾过，但是今天的折腾与众不同，很有道理。

一、概念：折腾是有目的，讲科学、抓时机、善艺术、造氛围共成长的折腾。简而言之就是为了达成某一目标而设计的一种在合适的时间合适的环境下用合适的方式进行某种行为，折腾是为了成长，而不是浪费时间浪费生命。

二、折腾的条件：1、有一颗愿意折腾和被折腾的心。2、有人有组织愿意折腾你。在这两者之中1是一种乐天派，生活中的永动机，生命不休，折腾不止。，2属于被动的折腾，很多时候我们对于这种折腾是包有很强烈的排斥心理，认知自由，言行自由让我们拒绝被折腾。

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三、折腾方式：变着花样。我们所教的学生，他们有一百种组成，我们因为先学会认识他们，了解他们，再以他们的视角 和认知去进行相应的引导，不要用我们的思维去干预他们的成长，按他们的成长节奏进行指导，折腾，然后一起成长。

四、保障：制度、评价、氛围。肯定各种有意义的折腾，及时的进行反思总结，让自己的不断的折腾中进步，让学生跟着自己进步，肯定孩子在折腾中的进步，进而共同成长才是我们的目的。

五、如何折腾：

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1不忘初心：教育的根本任务是立德树人，本质是培养人，培养德智体美劳全面发展的人，这一条件必须指导我们的折腾。

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2、乐观向上，发挥主动的精神。积极的人和事总能让我们看到各种的正能量，让我们对生活充满信心。正能量是生活中的一束光源，能照亮人们前行 的方向，我们的折腾也应该向好的方面努力，而不是将各种的垃圾情绪进行不断的复制扩散。

3、知行合一，幸福是奋斗出来的，无奋斗不青春，每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。奋斗需要我们不断的学习，不断的实践，实践也是学习。

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4、遵循教育规律，遵循学生身心发展的规律，践行科学发展观。新课改就是根据学生的身心发展而制定的学习内容。

5、讲时机、要适度、变花样，促进有效的学习发生包括学什么，怎么学，如何学，注重知识获得的过程和知识理解技能。

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6、齐心协力，协同育人才是真的育人。家庭学校一起育人，牢固树立人类命运共同体意识，每一个社会人都能有意识的去为了培养德智体美劳全面发展的人去努力，而不是观望态度。

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心得：通过本节课的学习，在对折腾有一个新的认识外，也坚定了我的思想，很多时候不能因为外部的环境而不断的妥协，并不是所有的折腾都是瞎折腾。我们应该去创造去设计一些有效的折腾，让我们和孩子们一起成长，多给学生一些合适的成长契机，而不是成人角度的道理灌输，培养千千万万个小大人，对孩子进行拔节教育。弱化道理引导，多一些发现式学习，给他们环境和条件自己成长。