等一朵花开🌹

01

今年，儿子小学毕业。五年小学时光，带给我这个妈妈的成长，也许并不亚于孩子。所以，想用文字记录下这段五味俱全的成长之旅。

回想起来，一、二年级算是幸福时光。那时，功课不算难，每次考前抓一抓，成绩还都不错，儿子的学习情况总体稳定，符合预期。

焦虑从三年级开始。某天，忽然发现别家孩子都在外面奥数、新概念、作文轮番精进，而我们的周末主题还基本围绕着吃喝玩乐。老师更是直截了当地指出，此时不加餐，等于放弃未来！

于是，我们抱着着奋起直追的勇气和决心，一口气给孩子报全了语数外三门补习班，每个周末，陪他转战浦东浦西各个场地，勇猛精进。

起初，儿子虽然不愿意，却也坚持着。渐渐地，课内外作业压得他喘不过气来，反抗意识骤然萌发。

我的狮吼功也是在那个时候精进到了极致。而当任何分贝的吼声都不起作用的时候，我又开启了“暴力镇压”模式，屁股越打越重，并且从纯手工逐渐演变成了借助拖鞋、尺子等各类工具。

02

直到有一天，孩子拒绝周末上课，并且没等我开始吼，就主动趴在床上。那次，他一反常态地不哭也不闹，只是趴在那里，回头冷静地看着我。我从他冷漠的眼神里读懂了潜台词：要打请便，就是不去！

我浑身蓄势待发的能量在那一刻被他的眼神吸得一干二净，剩下的只有无力感和挫败感。

仿佛冥冥之中的安排，就在那之后不久，我因为一个特别偶然的机会，开始了心理咨询师课程的学习。

在学习各个流派提问技术的时候，一个特别神奇的问题，带给我很大的触动和改变。这个简单有力的问题是：这对你来说意味着什么？

问：儿子现在学习好，对你来说意味着什么？

答：意味着，他以后可以上好的高中和大学。

问：他上好的高中和大学，对你来说有意味着什么？

答：意味着，他可能会有一份好的工作。

问：他有一份好的工作，对你来说意味着什么?

答：意味着，他可能会拥有不错的人生。

问：他拥有不错的人生，对你来说意味着什么？

答：意味着，他应该会幸福。

问：他会幸福，对你来说意味着什么？

答：意味着，……或许意味着……我是一个成功的妈妈……

问：做一个成功的妈妈，对你来说意味着什么？

答：……

“这对你来说意味着什么？”其实是一个帮助挖掘价值观的问题。在心理咨询领域，如此反复发问，是“认知行为流派”的核心提问技术之一，叫作“箭头向下”技术。这个技术的目的，就是从一个表面现象或者具体事件开始，通过反复提问，层层深入、由表及里地帮助来访者澄清内心真正在乎的东西究竟是什么。

03

当这样反复追问自己，并且认真思考答案时，我惊讶地发现，隐藏在狮吼和暴力背后的，竟然是——害怕。从小到大，总是被贴着“优秀”标签的我，害怕别人会说，我是一个无能的妈妈，教不出优秀的孩子；我害怕在教育孩子的事情上，被别人贴上“失败”的标签。

当终于看到那个害怕的自己时，我竟有了如释重负的感觉。原来，这才是那个所谓“真实的自己”：一个几乎黔驴技穷，也没有办法让儿子成为牛娃的自己；一个曾经试图用吼叫和暴力来控制儿子，最终非但没有解决问题，反而让情况变得越来越糟的自己。

于是，这个黔驴技穷的妈妈，决定和儿子进行一次坦诚的沟通。谈完之后，我和先生选择尊重孩子的意愿，放弃奥数和英语补习班，只保留孩子比较喜欢的作文课。另外，我们还鼓励他参加少年日报小记者选拔，成功入选后，儿子很珍惜。于是，周末又自然增加了小记者班的课程。这两门课，不用我吼，孩子基本都会自觉地去上课，并完成相关作业。

04

小学毕业，儿子的学业虽然并没有太大的进步，但我却心怀感恩：感恩我再也没有看到儿子眼中流露出那种曾让我不寒而栗的冷漠眼神；感恩已经快要步入青春期的儿子，依然和我无话不谈；感恩事情在我的努力下，并没有变得更糟。

更让我感恩的是，今天，那个陪伴孩子成长的自己，虽然还是会时不时地有挫败感，但却从未放弃。狼狈也好，焦虑也罢，毕竟这是我第一次学习当妈妈。我开始喜欢那个焦虑并努力着的自己。

曾经看到过小林的一幅漫画，上面写着“等一朵花开，需要很多耐心和微笑。”我觉得，那幅漫画特别有意境，画里那朵美丽的红色小花，于我而言寓意着，父母和孩子的共同成长。