“宝宝，妈妈要去趟卫生间，你自己在这玩积木，可以吗？”
“没”。
“宝宝，上卫生间，拉臭臭，是每个人都必须要做的事，如果不去的话，妈妈肚子会很疼的”。
“没”
“妈妈，答应你，去一小会儿，就回来。宝宝，乖”
“没”
这是每次我要去上卫生间的时候，和宝宝之间的对话。“没”是宝宝对事情表示否定态度的回答。按照以往的做法，这个时候的我，会强行的离开，他会边哭边跑进来找我，帮我拿纸，然后，拉着我的手，对我说“走，走”。
事后，想想之前宝宝还小的时候，总是抱着他一起去的。可现在他有了自己的想法，不想和我一起去，还不让我走，那就只能是每次哭吗？总得想点办法吧。那就下次提前多花点时间和他好好说吧。可每次发生了，说着说着，就想快算了吧，估计他大一点就好了。
记得《正面管教》关于正面管教工具里有这么一句话：“赢得”孩子，而不是凭你的力量“赢了”孩子。
所谓“赢了”孩子，是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子，这样会导致孩子反叛或者盲目顺从；
而“赢得”孩子，则是大人以尊重的态度对待孩子，获得孩子心甘情愿的合作，这样做也会让孩子慢慢的学会基本的人生技能，如，人际沟通能力，内省能力等。
其实在他说“没”的时候，我是明白他心里的想法的，他是害怕和我分开，害怕一个人。但我并没有表达出来。面对他的哭闹，还强行离开，实则就是在用行动说明我根本没有理解他，或者是不在乎他的想法。
那么怎么做才能“赢得”孩子呢？
1、表达出对孩子感受的理解。
2.表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情，并不代表你认同他的观点，而只是代表你理解他的感受。
3.告诉孩子你的感受。
4.让孩子关注于解决问题。问孩子的想法，如果，孩子没有想法，可以提出建议，直到达成共识。
就在今天上午，这一幕又一次上演了，这次我们的对话是这样的。
“宝宝，妈妈现在肚子有点痛，想要去趟卫生间，你自己在这玩积木，可以吗？”
“没”。
“你是害怕一个人在这吗？”
“嗯”。
“妈妈，知道你害怕一个人在这，妈妈小的时候也会害怕一个人的。”
这次宝宝没有吱声。
“妈妈现肚子疼，需要去趟卫生间。又不想让你感到害怕，你有什么好的想法吗？”
宝宝，还在低头玩着积木，没有作声。
“那要不你拿着积木在卫生间门口等着妈妈？”
宝宝，依旧没有说话。
“那要不妈妈边上卫生间，边和你一直聊天，说着话，这样，一直能听到妈妈的声音，就不会害怕了，可以吗？”
“嗯”
听到最后这句“嗯”的时候，我长舒了一口气，还好我没放弃，一直在试着和他达成共识。
孩子不当行为的背后，有着真实的信息和想法，当你在处理他的这些隐藏想法时，他才会感觉自己被理解，才会听你说。
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