一、匆忙救火的消防员
“着火啦，着火啦！”娃娃家里传来了急切的呼救声，只见消防大队的消防员们，拎起灭火器一溜烟儿的跑到娃娃家，二话不说就对着娃娃家的门口一通喷，说时迟那时快，还没等娃娃家的成员们回过神来，消防队员们早已消失得无影无踪……接着又传来了娃娃家的紧急呼救，接着再救火，整个活动区的时间循环往复了许多遍，孩子们不亦乐乎。
通过孩子们的游戏活动可以看出大家循环往复地玩一定是很喜欢玩消防员灭火的游戏，所以才会不亦乐乎地玩了一遍又一遍。但是从呼救到救火的全过程可以看出大家对如何求救自救以及，如何拨打119电话消防员如何救火等缺乏认知经验。才会导致一遍又一遍地重复经验的游戏。
于是在活动区讲评时，我们结合着救援的视频以及拨打119火警电话的流程图和孩子们一起交流着火了我们怎么办。
教师：今天消防大队的消防员们十分的忙碌，去娃娃家救援了好多次，我们一起来看一看都是怎么救援的？
幼儿：娃娃家起火了大家应该拨打119求救电话，而且应该保护好自己，不能慌张大叫，这样会把有害气体吸到肺里面。
幼儿：消防员来灭火的时候都不看哪里起火了就到处乱喷。
……
教师：大家也发现了不少问题，那如果真的起火了应该怎么办？
幼儿：不能慌张，用湿毛巾捂住口鼻，或者披上湿被子等待，打119。
教师：嗯嗯，说得特别棒，我们应该怎么拨打119呢？
幼儿：消防员叔叔，我家着火了，快来帮我们。
幼儿：不行不行，消防员叔叔怎么知道你家在哪里。
教师：大家说得都很对，我们要先保护好自己就像小朋友说的用湿毛巾捂住口鼻，拨打119时要告诉消防员起火的具体地点，这样消防员叔叔才能第一时间过来救援。还要告诉消防员叔叔起火的原因，不要挂电话随时和消防员叔叔保持联系，听消防员叔叔的指挥。
二、消防宣传在行动
通过活动区的讲评，孩子们的游戏活动丰富了许多，大家不仅能够流畅的拨打119求救电话，还能够利用根据起火的原因，火势的大小选取不同的灭火器材。但是新的问题随之而来。
幼儿：老师，娃娃家怎么老师起火，我们还没回去就又被叫回来了。
幼儿：是不是老是玩火，做饭不注意才会这样呢？
教师：大家说的都有道理，咱们得经常去娃娃家宣传宣传防火知识，学会保护好自己。
结合着孩子们的游戏推进，消防员们又有了新的任务，就是宣传防火小知识。
幼儿：你们做饭的时候一定要看好火苗，不要离开，这样就不会着火了！
幼儿：小朋友不能在家玩火，这样很危险。
幼儿：知道了知道了，我们会记住的，你们辛苦了。
......
教师：消防员们救火实在太辛苦了，而且火灾是非常危险的，有许多人都因为火灾离开了这个世界，还有许多消防员叔叔在救火的过程中也牺牲了自己年轻的生命，大家一定要保护好自己，学会防火不给消防员添麻烦。
三、向消防员叔叔致敬
大家在游戏的过程中也渐渐地意识到火灾是非常可怕的，有许许多多的消防员因为在救火的过程中牺牲受伤，孩子们也渐渐的意识到了保护好自己的同时也在不给别人添麻烦。
教师：消防员叔叔是十分勇敢无畏的，他们不仅要救火还有许许多多的地方需要他们。
幼儿：对呀对呀，去年河南发生水灾，消防员叔叔也去抗洪救灾了。
幼儿：地震了也会有消防员叔叔来帮助人们。
......
教师：是的，生活中只要有困难就会有消防员叔叔的身影，比如汶川地震、河南水灾、还有黄岛燃气爆炸事件，让许多消防员叔叔都付出了自己年轻的生命，他们是最美逆行者。让我们向他们致敬！
幼儿：消防员叔叔真伟大，我也要向消防员叔叔学习坚强勇敢。
幼儿：我们一定不能玩火，这样就不会着火了，消防员叔叔就不用跑来了。
活动反思：
本次活动时结合着娃娃家和消防站的游戏而不断引发开展的，孩子们从浅显的救火的经验到火灾中的自救到最终上升到向伟大的消防员叔叔致敬的情感。这些都是追随着孩子们的兴趣和问题而产生的，从活动中孩子们也了解了消防员的工作不仅仅是救火，他们还需要抗洪救灾、地震抢险、生活中的困难都会有消防员的身影，这是一个非常辛苦且伟大的职业，我们要尊重消防员并且用自身的行动来保护好自己不给消防员添麻烦。
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