诺妈日记115

2018年5月14日 星期一 晴

亲子日记115篇

三年级二班徐聆越妈妈

      今天去客户公司又见到了那个沉默寡言却文采横溢写书的小伙子，每次看到他，他都是在沉思，他的亲子教育书已写了十章，都是那种比较比较深刻的文字，其中两章已修改完毕，看我去了，知道我感兴趣，直接把打印出来的两章内容拿出来，并且告诉我，是送给我的，稳住我的小激动，拿着稿子开始看，顺便跟他聊了聊孩子的成长，以及家庭教育和学校教育。他的前言中提到教育观念中的五次成长，我还在理解中，分享下我对第一章的理解。

      亲子教育中的五次成长。

第一阶段：严厉的教育观念。认为孩子所有的行为都是父母教导出来的，教育是万能的，父母完全可以确定孩子的成长。

第二阶段：感觉引导的教育观念。明白教育孩子不是简单的说教就可以，要用感觉来引导，要改善孩子的学习就要改善孩子学习的感觉，要改善孩子的行为，就改善孩子对行为的感觉。在这个阶段，父母的作用从万能变成了主导。

第三阶段：遗传决定阶段。在孩子的成长过程中，遗传的因素也不可忽视。

第四阶段：整体成长的教育阶段。孩子的成长不单指某一方面，而是整体进行的。

第五阶段：正视父母干预的作用。父母与孩子相处最长，对孩子的影响也是最大的人，在孩子的成长过程中，父母放手的同时也不要直接放任自流，就像放风筝一样，有张有驰，但是风筝线要始终握在自己手中，适当的干预提醒对孩子帮助很大。

      我对这五个阶段的成长，并没有深刻理解，只是浅显的看着文字，根据自己的想法来解说，有时间慢慢再读再理解。

诺妈日记115