戏剧培训D3

戏剧培训D3

3-4岁的戏剧教育重在元素

13个月开始可以通过妈妈的眼睛去看第三物，说明这个宝宝是有意识的

18个月两只手会放手一个再拿第三个，是解决问题的逻辑能力。

孩子学习语言是”及时”效应，有用的词先学会，“要”和“不要”最先学会。词汇量的增加是在三岁之前累积的。

3-4岁的课一定要很多的道具，要具象。要教孩子，因为没有社会经验。要不断重复知识点。游戏环节要重复3次，和孩子交流的时候要重复孩子的话。要找到孩子相对比较优质的地方，给予提升。

做道具是很重要的环节。

教案要写到精确到5分钟。q

孩子有问题才是来学习的目的

热身游戏是有目的的，要从慢到快，把节奏把握在自己的手里

蜗牛-乌龟——马孩子注意力只有一个点，只是很容易换了注意目标。

对5-7岁大孩子要问上节课记得什么？这一周发生了什么？

下午

手工和道具的使用。

小雨滴的故事排演。

1.自我介绍，提问，游戏方式。2.戏剧和科学的结合，戏剧和婴儿的结合。声音式，映像式，图片式，身体游戏，五感体验。3.进入主题的方式：直接切如主题，要点要指明。4.4个活动课程40分钟即可。4-6岁可以45*2节课。6-8岁以上可以1小时，或者45*2小时。12-15人一班。一个好的教材是框架，不会束缚老师和孩子。5.片段呈现，建构情景，画画，书信。课堂记录成文字。6.听观众的反馈，随时发生。圆圈坐着分享环节。

如何找故事的点？

找到故事打动你的地方，某一个人？某句话？

家长问：学习戏剧有什么用？

学习戏剧是一种体验！学校的教育是已经足够了，但这样的体验在学校是没有的我希望我的孩子有一天用到。