韩愈《进学解》简解（1）

此文用笔巧黠，堪称一绝。

借用汉赋主客答问形式，首段先生劝学，中段诸生驳难，末段先生解答。

教导诸生：“业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公。”此乃全文总纲。自己遭遇不公之愤懑，暗寓其中。

但种种不满情状，借诸生之口说出，而自己佯为看客。以他人之口，一吐心中块垒，无牢骚之迹，而实有牢骚之心，这是借用法。

诸生驳难时，先铺叙先生品学才能，淋漓尽致，然笔锋一转，先生之处境却是尴尬困顿。前扬后抑，对比鲜明，这是反差法。

先生解答时，极力自我贬抑，而实际上暗讽执政者择人不明，因而越是谦退知足，就越是衬出朝廷之用人不当。正意反说，反意正说，这是反语法。

全文不直扑主题，不直抒胸臆，巧于避借，庄谐间作，真真假假，虚虚实实，波诡云谲。

既有细笔白描，简洁生动。又有大段铺陈，气势酣畅，文采飞扬。骈散错杂，以韵为主，可归之为赋体。