做幸福的教师

洛阳伊河学校  王渊菲

初识新教育，是学校里的前辈们向我描绘的一幅蓝图，是我从来不曾体会和感受过的美好，也正因为这样，我对新教育，也有了说不清的陌生感。好像那是一种看不清 摸不到的东西，让我一个初入教育行业的新人，有了无从下手的困惑。

再见新教育，是听蒋长玲老师的讲座，她从自己的所作所为入手，从教师工作的一点一滴着手，全方位的向我们解读了新教育。那一场讲座过后，我第一次有了冲动，想成为新教育理念下的一名学生，想成为一名新教育工作者，把幸福的教育带给每一个孩子。

走进新教育，是作为一名一年级班主任，和我的搭档一起缔造完美教室，我们一起把自己对完美教室的理解和对孩子们的期许融入班级布置中，为孩子打造了一间充满活力和人情味的教室。并在平时的工作中，有意的把自己对孩子们的爱和道德要求渗透在教学中，让孩子们在自己的教室里，绽放出最美的花朵。

了解新教育，是有幸被学校选为新教育种子教师，也第一次读了朱永新教授的名作《新教育》。这一次，我开始觉得新教育不再让我陌生，它就在我的身边，在我工作的点点滴滴中，小到一张读写绘，大到一场合唱比赛，这些都是新教育，是新教育理念下的教育形式，是每一个孩子都在享受的“心”教育。在新教育这一片蓝天下，作为教师的我和孩子们一样幸福着。

感悟新教育，从最初的懵懵懂懂到现在完全融入，我开始对新教育有了更多的认识，它点燃了我的激情，让我成为了一名充满幸福感的教师。我也希望，每一个成长在新教育中的孩子，都能够成为一名幸福的受教育者。