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不知不觉,7天的培训结束了,当结班仪式视频音乐想起那一刻,我真的泪目了,看着我们这几天的学习、参观照片被一一展示出来,满满的感动,满满的回忆!
最后,闫院长说欢迎再来时,看着闫院长亲切的笑容,我的思绪回到了开班仪式上,他也是这样亲切的欢迎我们的到来,让我有回到自己家的感觉!班主任李老师也像每一个班主任一样,事无巨细的提醒我们,陪伴我们,我一直以为李老师比我小很多,今天才知道她比我还早参加工作三年,李老师美丽大方,负责干练,有这样一位优秀的老师陪伴,我想她的学生一定很幸福!
此刻,刚刚吃完榆林学院此行的最后一餐,内心百感交集,有不舍,但更多的是使命感!我要把本次培训所学所获带回我们学校,让更多的老师知道高中数学如何进行“问题链+任务单”的单元式教学!让更多的老师通过罗新兵教授的讲授把高中数学课程改革的重点与难点落到实处!让更多的老师通过贺永宏老师的《高中数学教育科研课题研究的实践与思考》把课题研究作为自己的教科研任务!让更多的老师把数学文化在高中数学教学中融合渗透!
本次培训满满干货,第一节课是延安市教育研究中心的陈孟军老师的《基于深度学习的教学设计与实践》。其中陈老师提到了“只有把关键核心技术掌握在自己手中,才有保障”,确实如此,“师夷长技以制夷”这也是学生学习的目的,学习绝不仅仅是为了就业,那职业幸福感何在,学习是为了发展我们的家园,学习是为了让国家更强大!陈老师还提到了用故事讲好中国数学,这也是我平时在课堂中渗透的,为此我还写过一篇《故事在数学课堂中的妙用》被评为陕西教科研成果一等奖!陈老师的讲解深入浅出,引人入胜,给我们备课指明了方向!陈老师课上提到的“频率与概率”的案例和“直线与平面垂直”的案例,让我体会到深度教学下的备课我还需要反复的思考!陈老师的讲授妙趣横生,“学酥”“π/4人生”让人忍俊不止的同时又陷入思考!
6月28日下午榆林三中的教研室主任贺永宏老师为我们做了题为《高中数学教师教育科研 课题研究的实践与思考》的报告!贺老师毫无保留的和我们分享了做课题的很多窍门,让我茅塞顿开,听完报告,让我立即申报课题的冲动!
贺老师还提到了学习提升决定着课题研究成果的意义!何老师推荐的《中学数学》《数学通报》《高中数学教与学》等杂志回家我得立马安排上,书架上的书是时候该更新了!
6月30日是我最期待的一天,因为我的老师,陕西师范大学数科院的罗新兵教授来做报告了!虽然我毕业较早不是罗老师的嫡传弟子,但我们大学课本就有罗老师主编的《数学教育学导论》,这本书已经从绿色封皮改版成黄色封皮了,可是罗老师一点未变,依然神采奕奕!这次做报告的大学教授看起来都比实际年龄小很多,知识就是力量吧!知识就是最好的防腐剂!三月份我校教学能手比赛,罗老师是我们评委组的组长!我刚带的实习生也是罗老师的研究生之一!在榆林能再次见到罗老师,倍感亲切!报告中罗老师还提到过我两次!罗老师能记得我,让我开心了一早上!罗老师课上提到雁南公园就在我们学校附近并提了我!是的!美丽的雁塔二中欢迎您!雁塔二中虽然刚刚成立三年,但低进高出的高考成绩值得家长和学生选择!
做为大学教授的罗老师对高中数学的了解熟练程度让身为高中数学老师的我自叹不如!我甚至第一次知道韦达定理的拉克洛瓦解法更简单!罗老师提到的等比定律法和构造图形法让我耳目一新。罗老师对数学核心素养的解读我也深有体会,罗老师提到的单位教学也是我计划实践的校本课程!罗老师提到的数学探究活动,数学建模活动,中华优秀传统文化也是我在教学中实践的方向,罗老师这节课收获太多了,我只能择选一、二!
虽然为期一周的培训结束了,但我的学习才刚刚开始!路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!最后,用第一节课陈孟军老师的话做总结!
最美好的生活方式,
不是躺在床上睡到自然醒,
也不是坐在家里无所事事。
而是和一群志同道合充满正能量的人,
一起奔跑在理想的路上。
回头有一路的故事,
低头有坚定的脚步,
抬头有清晰的远方。
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