关于研修

作者: 青青随缘 | 来源:发表于2023-03-20 22:36 被阅读0次

首先,教师研修不能与实践脱节,源于实践中的故事更容易引起教师的共鸣,通过分享实践经验可以激发表达、促进反思,从而进行源于实践、高于实践的研修;其次,广大教师经验的汇聚,将形成庞大的、境域化、综合性强的资源宝库,是解决实践教学中复杂问题的良药;再次,教师研修以促进能力发展为目标,只有在实践中不断循环迭代、发展强化,才能真正将所得经验内化为自身能力。因此,创建协同参与的“学习共同体”与深入实践的“能力发展连续体”是促进教师研修提质增效的有效路径。

若能在“互联网+”的时代大背景下,借助互联网,打通教师间的地域壁垒,开展联合教研,组建全国范围的教师共同体,扩大众筹式教师研修的参与群体,势必能汇聚更多异质性经验,凝结出更富创造性的实践问题解决方案。如海淀区教师进修学校组织开展的联合教研,推动教师跨校合作互助,在一定程度上体现了“互联网+”对教育组织机制的变革作用。

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