今天是网课的第三周,网络、老师、平台都很稳定,我的课堂发挥也不错,老师表扬了我,顺带赞美电脑旁的小盆绿色植物。我都不知道什么时候我的书桌多了一盆绿色植物。
老师是一位绿植迷,课间休息十分钟多半在讲述她与绿植的故事,并将绿植精神,分享给我。这样的交谈,对于老师与我只是一次次对话,对于老妈不同,这是了解老师的机会。桌面自然多了一盆绿植,用喜好拉近老师与我的距离,更尽责的为我教授知识。
这样的方式有用吗?我不清楚,老师一直很负责,但这样的手法我小的时候也用过。那个时候我还在上幼儿园,小孩是天生的交际家。
不认识的小朋友有我喜欢的玩具,我就用自己的去换,借玩之后,我们就是朋友,下次再玩,不需要再交换,我可以玩他所有的玩具,但有些特别玩具他只想一个人玩,我也有这样的玩具,我理解。反观现在朋友间的关系,变的更为复杂。他借我的东西,就成了他的东西。我不借的时候,他就表示很生气,用各种猜测说出各种理由,其实只有一条,这个玩具我很珍视,不愿意分享。
老妈也是在用对方喜欢的玩具,连接我和老师的关系,共同走过当下愉悦的一段生活。
防弹可可
202013.25
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