为期一周的一模质量会（2022年5月17日～5月23日）今天圆满结束。这次质量分析会的方式是先总后分，从校长到任课老师，从年级到班级，大家分享经验和方法，群策群力，班主任作为班级质量责任第一人，需要全面关注每一名学生的状态，也需要给予科任老师有效的支持和帮助。
在班级质量分析会上，我们聆听到许多动人的故事，有班主任老师的无私奉献，科任老师的智慧教学，一个班级一个教学团队，每一个团队都有各自不同的特色和创造。
这种方式的质量分析会是一种尝试，它的不足就是每个班级都需要50多分钟的时间来分析、总结、反馈，8个班级跨度是4天的时间，上个周五分析了三个班级，工作量还是很大的。可是在每一个班级分析的时候，我们都收获了不一样的成长。
工作就是一种创造，无论是教学还是管理，都需要定期进行复盘，在复盘的过程中，与他人分享有价值的做法，彼此相互启发，相互学习，在开放的状态下，获得更好的体验。例如，历史学科柏老师运用的一对一帮助学生复盘模拟考试试卷，获得年级主任的好评，也希望她的这种方法能在其他学科中付诸实施，助力教学。
这么开班级质量分析会的这种方法源于对九年级教师团队的信任，相信每一位老师都是有潜能的，也都是有方法的，更相信学生是有潜质的，也是有办法让自己变得更好的。
同时也希望通过班级质量分析会，让大家明确“众人拾材火焰高”的道理，学会聆听他人的心声，给予最好的支持和帮助。在班主任的最后反馈中，我们感受到每一个班级内在的能量和场域，团队成员更有信心和动力。
一次大胆的尝试，一次美好的遇见，在工作中去创造，在创造中分享有价值的思考和做法，共同打造优秀的战队，齐心托起明天的太阳！
花开是为了绽放！
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