鼓励

刘润老师的课中，提到增强回路，启动"幸运飞轮"的故事

一位朋友问刘润老师："润总，你的写作能力是怎么训练出来的？《5分钟商学院》写了2季600多节课，出版了18本书，怎么做到的？"

刘润老师说："其实，这都是因为“幸运”！。读小学时，我和绝大多数同学一样，很不喜欢写作文。数学多好玩啊。作文，呵呵。有一次，我在小学生报上碰巧读到一篇作文，叫《我的十岁生日》。于是，心血来潮也写了一篇。写都写了，别浪费，我把这篇文章，交给了语文老师。然后，我的语文老师做了一件让我至今难忘的事：在课上朗读了这篇文章，并表扬了我。

你知道我当时的感受吗？像吃了5个鸡腿、10个冰淇淋。我居然找到了一点写作的乐趣。"

因为有了乐趣，我开始经常写，所以写作能力逐渐提高。一条“写作有乐趣 -(+)多写→+写作能力提升”的因果链，出现了。

写作能力提高，导致我的文章被更多人认可，反过来又增强了写作乐趣。从“写作能力-(+)→写作乐趣”的因果链，反过来也接上了，一个闭环正式形成。这就形成了“增强回路”。

因增强果，果反过来又增强因，形成回路，一圈一圈循环增强，就是“增强回路”。把这个"增强回路"形象化表达一下就是"幸运飞轮"

写作乐趣，和写作能力，一旦闭合构成“增强回路”，就一发不可收拾了。

初中，我开始写诗，送给美丽的实习老师；高中，给报社投稿，拿了人生中第一笔稿费；大学，写散文集，开始印制成册；工作后，开设博客，写出传遍网络的爆文；再然后，开始写书，一本、两本、三本、四本；再再然后，连载专栏，《刘润·5分钟商学院》……

停！倒带。把这一切不断倒带、倒带，都会回到一个场景：一个阳光明媚的下午，一位笑意盈盈的语文老师，给全班朗读作文。她一次不经意的朗读，激活了一个孩子体内的“增强回路”。

你看，刘润老师的成长，源自一个非常美好的开始，就是他的语文老师，给了他一个大大的"鼓励"。让他觉得，写作文也是一件很有意思的事情。在不经意之间，让他成为了一个乐之者。

“好的开始是成功的一半”这句话实在是太对了。你的鼓励，有可能使别人对一件事情产生兴趣，成为一个乐之者。让他对一件事情非常有自信，这会让他终身受益。

有些事儿，我们自己能决定什么时候开始，可是有些事儿，我们别无选择。在这种情况下，当时如果有人能够给你一个鼓励，拉你一把。对一个新人来说，你的鼓励，将比给他百万现金更有价值。

俗话说"良言一语三冬暖，恶语一出暑天寒"。鼓励有利于人更加坚定信心，提高领悟的热忱和思考探索的积极性。多鼓励多表扬，有利于这个社会更加的和谐，更加的积极向上。

你真棒！

多鼓励，多表扬

得到万维钢老师时机课程的学习笔记。