今天，小琴送女儿到学校还不到一个小时，女儿就给她打电话说数学笔记本忘带了，让她必须在半个小时内送到，因为数学老师一会讲卷子要用到这个笔记本。这几天单位正是半年考核，活特别多，但是孩子的学习不能耽误，小琴只好厚着脸皮跟上司请假去给女儿送笔记本。等到小琴送完笔记本回来，好几个同事催她的工作进度，嫌她耽误后面的工作了。小琴特郁闷：因为女儿整天丢三落四，每个周至少一次让她往学校送东西，不是拉下书就下拉下作业本。小琴跟她说过多少次上学前一定要检查好书包，为类似的事也狠狠地批评过女儿几次，就是没有多大效果。

许多家长都反映孩子丢三落四，多数家长遇到这种情况，往往会对孩子吼一声：“能不能长点记性？”可是，孩子下次还是照犯不误。

丢三落四看似是小毛病，却经常耽误事，给家长带来了很多困扰。那么，家长要如何正确引导，让孩子改掉掉丢三落四的习惯呢？

造成孩子丢三落四的原因

1、孩子对父母有依赖心理。多数丢三落四的孩子都有个细心、勤快的父母，凡事帮孩子考虑周到，孩子从小养成了依赖父母的习惯。从前我有一个邻居，她的儿子都上高中了，她还要每天给他收拾书包。如果哪天她有重要的事情没时间帮儿子收拾书包，儿子自己肯定收拾不利索，该带的没带，不该带的带了。

据天津市少工委对1500名中小学生的调查，其中51．9%的学生长期由家长整理生活用品和学习用具；有74．4%的学生在生活和学习上离开父母就束手无策。孩子若形成依赖性的人格，从小的方面讲影响了个人的前途，从大的方面讲则是影响一代人的发展乃至整个国家的命运。

2、孩子做事欠缺条理性。

有的孩子乱放东西，房间内没有固定的位置放置自己的书本、文具，书包里面乱七八糟，对自己每天上学需要带哪些东西不能做到心中有数，这种做事没有条理性的孩子经常丢三落四再正常不过。

家长可以从这些方面入手帮助孩子改掉丢三落四的习惯。

一、家长不要包办孩子的所有事情，孩子能够自理的事情放手让他自己做。

尽量让孩子生活自理，少包办孩子的事情——其实就是提高孩子的责任心，让孩子意识到这都是自己份内应该做好的事情。

我小时候因父母都上班，经常我放学了他们还没到家，他们就给我一把钥匙，让我回家后自己开门进去。我都上初中的人经常三天两头找不到家里的钥匙，我妈只好重新给我配一把。为这事，她经常唠叨我将来自己成家了怎么办？连家里的钥匙都保管不了怎么过日子？可是我用事实粉碎了我妈的担心：有了自己的家之后，我从没掉过钥匙。

这其实就是一个依赖性的问题。父母的家总是有父母作为依靠，潜意识里老是认为有人给自己托底。当这件事自己成为第一责任人，没有人可以依赖的时候，就不会丢三落四了。

二、家长帮助孩子的生活建立条理性。

1、教会孩子整理自己的书包。儿童从上幼儿园大班开始，家长就可以试着教他收拾自己的小书包。上幼儿园需要带的东西很少，也就是两三本书和随身要用的纸巾等东西，四五岁的孩子多数有能力自己收拾了。

2、如果要带孩子外出，让孩子学着自己整理行李。小学的孩子，家长如果要带他外出旅游，就可以帮助孩子先列好需要带的物品清单，开始的时候孩子肯定不清楚需要带哪些物品，家长可以提醒他，或者口头说，让孩子拿笔记在纸上。然后让他自己一样样的来收拾，装箱子。将这份清单保留好，当要返程之前，再拿出来对照行李箱里面的东西，防止有东西遗漏在旅游地。

3、物品放置位置相对固定。比如书包的哪个位置放书、哪个位置放本子、哪个位置放笔袋；自己的房间里物品放置也要有秩序。孩子形成有条理的生活习惯，自然不会成长为一个马大哈。

4、将早晨起床后到上学前这段时间设置一个“固定旋律”。比如，孩子早晨6：40起床，需要7：20出门上学，那么家长跟孩子一起将这个时间段列一个“固定旋律”的时间表： 起床、洗涮、 早餐、 检查一遍书包、换衣服。在换衣服出门前必须要拿出几分钟的时间检查一遍书包，将检查书包作为每天的固定仪式，这样忘记带东西的机率会少很多。

三、当孩子忘记带东西时，家长的态度很重要。

1、不要随便吼孩子。

“提醒过你多少遍了，你怎么还是忘？”

“你怎么就那么粗心？到底长不长脑子？”

家长说这些话，孩子记住的恐惧成分比想要改正的成分还要多；如果孩子已经在心里面自责了，这样说很可能还会引发孩子的叛逆心理：“我就这样，改不了！”

孩子犯了错，出于本能也会觉得不好意思，家长尽量不要当面斥责。

2、用玩笑来化解事情的负面影响。这需要父母有宽容大度的胸怀，还要掌握语言沟通的技巧。尹建莉老师在她的书中曾经提到她的女儿上学经常忘记带和手表，这时她会用开玩笑的口吻跟女儿说她像科学家牛顿一样，老犯一些小错误，并说从现在开始收集她这类经典小故事，以备以后成名。听了妈妈宽容的玩笑话，女儿不再为自己又一次拉下钥匙和手表而沮丧，后来再也没有忘记带过。

3、适当采用后果惩罚法。我的女儿在小学时也经常忘记带东西，早晨起床磨蹭到最后一刻，吃完饭提起书包就去学校，不拉下东西才怪。六年级时，有一次她又忘记带英语作业本，打电话让我去送。那天我跟她爸都短途出差了，没法给她送，我想让她体验一下忘记带作业的后果也未尝是件坏事。后果就是老师认为她肯定是没做作业、为了逃避故意放在家里的，将她批评了一顿。自此以后，她再没忘记拿过作业本。

4、允许孩子有时忘记带东西。小朋友都喜欢的动画片《小猪佩奇》里面，其中有一集是全家出国旅行。佩奇下了飞机行驶在去旅店的路上发现将泰迪拉在飞机上了。后来在旅行过程中，佩奇又将泰迪搞丢好几次，泰迪是她最贴身的宠物玩具，她都大意到经常搞丢。若是换作一般的父母，肯定会对孩子一顿埋怨，但是佩奇的爸爸从来没有因此事指责过女儿一次，反而面对送泰迪来的警察承认是自己的错误。

我们成年人也会忘记带东西，并不是我们不知道后果，但有时候就是大意了。孩子考虑事情的周到性肯定比成人更差，所以不能一昧地严格要求孩子。

教育专家尹建莉老师说：“犯错误是人生的必修课，只有修够一定“学时”，他才能真正获得举一反三、自我反思、处我完善的能力。家长要理解‘过失’的价值，看到在孩子成长中，他的‘过失’与‘成就’具有同样的正面教育功能。”

孩子从开始学走路到真正走得利索，至少也需要几个月的时间，这几个月期间，孩子不知道要经历多少次摔跤和磕绊。孩子一个好的行为习惯的养成可能需要几年的时间，在这个过程中孩子也必须经历不断犯错、修正、从中学习的过程，然后才能得到宝贵的经验，才能得到成长。