恼羞成怒

  上了两节课，乱糟糟的。学生乱，自己乱…

  4.4班上课可能由于学校课间排了站课间操的队，同学们没有来得及上厕所。已经上课了同学们还没来齐，班里的同学也叽叽喳喳人心惶惶。班里多媒体上的话筒也“凑热闹”的没电了，喊了几遍上课了，同学们迟迟没有安静下来。

  终于开始上课了，但由于刚过完假期回来，备课不充分，之前都是下载好课件，各个环节都想好。现在没准备课件，教学环节也是临时想的，心里没底。让学生做啥学生好像都不太配合，还好有几位认真的同学一直在“支撑”着我。中间环节一个小游戏，我发指令学生做动作，同学们热情高涨，我的上课自信也被拉起来了。做了几个动作后，原本我准备让学生在本上写写作业。由于学校时间没调整好，原本做课间操后这节课该50下课了，40的时候喇叭吆喝下课了，有的同学就吵吵着下课了，这一节就草草结束了。

  4.5班上课更是让我信心全灭…

  来到他们班，一个平时上课不爱听课的同学对我说，:“老师，老师，我妈妈给我报了英语补习班，我现在第4页都会读了。”我说那太好了，但如果你上课好好学，可能也能学会。他接着说:“我的姐姐就是在那上的，英语提高到90多分，那个补习班补的可好了。”我立马想到之前办公室同事讨论过的，补习班的学生少，老师可以一对一教肯定进步快，学校老师课少人多，赶课还来不及，所以提分很难。但家长们想支持学生上补习班，我又能说什么呢？

  上课了，刚刚那位同学果然和之前不一样了，上课状态不错，读的很大声。原本还算有序的课堂，又出现了意外…正在让学生做笔记的时候，有个同学去关风扇了，又有同学去来风扇了…“老师，小东的胳膊受伤了不能扇风扇，但她却开开了。”一位同学说。“你他妈把我们这边风扇关了干什么”，某某同学怒骂。一连串的动作激怒了我，条件反射似的拿书摔到了我前面那位骂人的同学背上，“你说的是什么话，有点礼貌吗？上课期间骂什么人？”我吼道。

  接着我语无伦次的又教育了其他叽叽喳喳讨论风扇的同学没有同理心，现在也到了不扇风扇也行的时候…

  再继续让学生做笔记，几个学生很乖巧的记下，可能她们被我的样子吓到了。其他同学不知是因为上课无聊还是被骂了提不起精神。我也没了兴趣继续在4.4班那个我说同学们做的环节，让同学们开始写单词。

  但上补习班的那个同学在“风扇风波”时就恢复了之前课堂上的样子，这时又一句:“老师，我没英语本。”成功的又点燃了我:“没本让家长买，另外刚上课你还炫耀你会读了，现在你看看你什么样？花钱上的课好是吧…”

他们班主任来了，准备整队让学生放学了。一节课可能就上了20分钟不到，还在我的训斥中就这样结束了。

  回到办公室，有一位老师上课也不理想说吵了学生一节课。然后老师们在讨论，还是语文数学老师厉害，直接拿书打到学生背上，上课不理想的老师说打不能打，只能吵…但我刚刚也这么做了…他们又在讨论现在政策让惩罚学生了，打手心或者关小屋里让他们反省等等…

  在他们的讨论中我忽然有点后怕了，不应该打学生那一下，我的情绪没有管理到位，不管怎么说，打就是不对的。学生是不可控的，究其原因还是自己，没有自律到昨晚连夜把课备好，才会情绪失控，恼羞成怒吧。随手翻到一位同事写的读后感，人家是多么认真多么努力的老师呀！我和她差的好远…要加油！