这两天期中考试，集中连续改卷子。虽然确实很累，但每当涉及到自己班里的成绩时，每个老师都是关心之至。
成绩出来前，每个人还是比较淡定，当成绩出来后，是几家欢乐几家愁。
朱老师是位即将退休的老教师，一直坚持与年轻老师一起改卷，老师们终于把今天的任务改完了，年轻老师们都拖着疲惫的身体离开了。
朱老师还没有走，因为他班的成绩已经出来了，只是平均分还没有出来结果。平均分要等到明天才有时间算。但这时的朱老师已经迫不及待地自己用手机算了，算出了自己的还不甘心，还要把同年级另一个班也算了，结果是超过了另一个班。于是很心满意足地离开了，连续改了三四个小时的试卷，好像也没有一丝的疲惫。
同样的操作，郭老师也早早地知道了自己班的成绩，不过没有对方的成绩好，心里很是窝火。
“我们那帮子傻瓜该怎么办呀，教不会。”然后又认为另一个班的老师对学生太严苛，学生都害怕，不得不学。
“这成绩这个样可不能让校长看到，否则都得挨熊。”吴老师笑着说。
都说分分是学生的命根，又何尝不是老师的命根。当老师的目光所及就只剩下成绩时，教育的未来在哪里？
为什么今天的老师受到那么多的批评，甚至被骂没有师德，只有功利。
也许批评者认为，社会各行各业都可以功利，而教师不可以；整个社会道德都可以滑坡，而教师不可以。为什么？因为学校尤其是中小学生是没有判断标准的，他们需要爱的教育，需要知识的熏陶，需要在知识的海洋里快乐地遨游。
作为教师，谁都想有教育情怀，可给他们拥有教育情怀的环境了吗。
会议小时候，从不关心自己的成绩如何，老师也不怎么上心，一学期也就考两次，期中一次，期末一次。平时就知道玩。
现在，学生累，老师累，家长累。学生是写不完的作业，老师也是忙不完的事务，家长忙完工作回到家还要辅导孩子写作业，到处都是怨言，如果没有成绩的评比多完好啊！
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