星期六暂停营业

刚寝室门就感觉冻得不行，下去后才发现蒙蒙的天空飘飘然落下了小雪，武汉正式开启冬天模式。

这是最后一次家教了，原本打算六点多就起床，乘坐公交车去，2021年的工作结束来点仪式感。奈何最近太多事了，期末考试准备，班委总结、批改作业等忙得太晚，实在爬不起来。

第一次醒来是凌晨四点多，熄屏后一眯眼就到七点了。

一路寒风刺骨，最终抵达教学点

最后一节课也没啥好讲的，都是复习。跟上学时一样，总感觉最后一节课的时间很漫长。

其实怎么说呢，我对这个学期的家教自我感觉不太好，虽然我喜欢小朋友，和他们相处得也比较愉快。但是我感觉我在备课时候不太系统，教案也不太会做。十一月份前期有一个较长的自我怀疑与自我迷茫期。

刚开始上课时，小学三年级的小朋友很难进入状态，还挺畏难，只要稍微往外拓展；被她发现后就说书上没有，不太愿意学。在做试卷时，有时候都没有审题清楚便开始情绪上头自尊心极强，考完的分数不想让妈妈看到。对记单词和默写单词也很抗拒，还没开始记几分钟就说不会。有时候上课一直在看手表，倒计时。对此，我也仔细研究了两三个星期。对于刚接触英语的孩子，我不应该一开始就去投入地讲一些干巴巴 的所谓的考试的重点知识，揠苗助长式地讲得较快。（其实小学英语的进度很慢，特别是三年级，在学校里面的，一个星期大概三节课，一个单元几乎要讲两个星期。即使我中间请假了，这边补习的进度还在学校进度的前面。）后来的学习里，我在教新单词就会联系日常的情景与联想。果不其然，效果好很多，小朋友学得很开心，也记得比较快。

小学五年级的孩子，自身基础比较好，加上他一开始接触英语，家长便给他报了英语补习班，中间从未间断。所以说，教他的话，还算比较轻松。孩子本身思维比较活跃，而且比较好动。但对于记单词也比较排斥，可能除了音，标记忆法，我也没发现什么比较好的记忆方法。他经常就是一个字母一个字母地记，但是还好，这孩子记得比较快也比较牢固。唯一的缺点就是有点自傲，考试时不太细心审题，导致不必要的失分。他有时候甚至会给我提建议，提要求。当然，对于成绩比较好的孩子，我们都会.......

其实，和孩子相处真的很舒服。他们会分享在学校里面发生的事，所学的知识；把人性最最真实最天真最可爱的一面展现在我的眼前。孩子的本性就是爱玩，我们要适当去引导。虽然说小女孩成绩不太好，但是她很可爱呀，而且也很喜欢舞蹈，在家人的支持下，在舞蹈班学习，考级、参加学校的元旦单人组芭蕾舞表演。小男孩在各方面也很优秀，代表学校参加作文大赛。与其说是我在教他们学习，不如说感谢他们陪伴着我、丰富了我的星期六。

我始终相信，上帝为你关上一扇窗，就会为你敞开一扇门。有时候也愧为人师，但我真的有在认真备好每一堂课、认真搜索试卷与准备编辑复习资料，还是很感谢杜老师给我一次尝试的机会。

小雪继续纷飞，回想刚刚小男孩一走一跳地说“老师，你没有布置作业，这个星期是不是没有作业。

”“是吗？”

“真没有！”小男孩背着书包屁颠屁颠地跑回家了。

小雪还在纷飞，走在路上的我给爸爸打了个电话，就想告诉他武汉下雪了，我的星期六暂暂停营业了。