一、课程名称 陆向谦创新创业课程 二、课程目的 为了让同学们学习的同时，开阔视野，开创新思维方式，同时也给同学们提供一个锻炼自己和提升自己的机会。 三、参与者 耿丹学院全体学生 四、课程时间 每周二和周四晚上6点半到八点半 五、课程活动 1、 项目 （1） 课程 包括创新创业基础课、互联网营销实践课、产品经理课、工程技术课。 创业基础课中包括自我培养计划和互联网企业家分析。互联网营销实践课采取点、线、面、立体空间、平行世界的体系式的推广。产品经理课是讲师的品牌包装，偏产品经理方面。 （2）人才培训体系 师徒体系和社群体系，社群体系中分为企业家分享和走访，毕业同学资源，在校学生创业联盟。 （3）实点 核心内容是：3+1课程体系，听课程与案例相结合，实践课程、师徒体系、创业社群三位一体。强调学案例不如做安例，非常规的自我实现。 目标：培养互联网创业者。 见证：陆老师在硅谷，并且子女优秀，为学校培养出了各种优秀学员。 2、产品 培养出了课程学员、实验室实习生、功勋学员。 3、营销工具 （1） 课程介绍和项目介绍（产品介绍） 主要包括陆向谦创新创业课简介和互联网创新创业实验项目简介。 陆向谦创新创业课程简介中主要教我们怎么做案例并且如何分析一个成功的案例。 如何做一个成功的案例主要分为三点： 1、 教学策略 （1） 目标 按着陆老师的教学理念，培养有动手能力、实战经验、积极的学习态度。 （2）理念 每一位同学都有一颗待切割打磨的钻石原矿 2、教育体系 （1） 一门基础课+三门实践课 （2） 如何做案例 只做一个案例、项目小组制，分为日常小组和临时小组、开创部门例会和头脑风暴会、模拟一家互联企业的运作。 （3） 师徒关系（互联网创业的关键）申请加入、学长带队、接受任务、课堂点评、提出创意。这是一个循环体系，先期打基础，成为优秀学员之后可以继续实战。3、创新创业课是一个产品、一个工具 需要同学们对产品、工程、营销的想法，尝试一个或者多个案例分析。努力成为优秀学员和功勋学员。 4、以营销创作举例 需要对创新创意感兴趣，并且申请加入这门课程，陆老师的课程是选修课，但是对同学们比较有帮助。参与做案例的方法可以是：文案、策划、推广、平面、视频、运营。推广中包括：微信、微博、QQ、简书和知乎等等。 （2） 解决方案 1、 师徒体系中的小组长制度 2、 各个高校中互联网创新创业课程协会：推进陆老师课程在本地落地，组织本校学生学习陆老师课程、组织线下活动、组织企业家分享和走访。 当课程结束之后，可以申请实验室实习生，成为陆老师的功勋学员。赢得创新理念。
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