诗道寻踪（暑期研修第二天）

诗道寻踪（暑期研修第二天）

这是昨天中午餐桌上的一道菜——莴苣丝。前天中午则有一盘萝卜丝儿，脆松松、酸津津、甜丝丝，很爽口。同桌有老师猜说是莴苣丝，我说不是，应该是萝卜丝儿，白的，红的，绿的，都有。所以昨天当来到餐厅，首先映入我眼帘的就是这道对于我们江南一带人来说最熟悉不过的莴苣丝，全是绿的，这绿就如那温润的玉，淡淡的，而味道呢，则也是淡淡的，凉凉的。反正我是特爱这道凉拌菜，于是掏出手机又开启了狂拍模式，把这已上桌的六道菜一一拍了下来。

诗道寻踪（暑期研修第二天）

瞧，一看食欲就上来了吧！所以接下去就只顾吃了，再也没拍后上的那一道道精致美味的杭帮菜。再说看着来自五湖四海的老师们津津有味地边品边聊，我哪还好意思掏手机拍拍拍？

不过下午茶歇时还是忍不住又拍了两张。

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聊完这养眼又养胃的美食，则再来聊昨天享受的这两道精神食粮。

诗道寻踪（暑期研修第二天）

这是来自深圳市教科院赵志祥老师的讲座——《古诗词教学创新例谈》。

主持人桂敏和主讲人赵志祥老师

主持人桂敏上台介绍赵志祥老师，没讲几句就被这很有个性的赵老师给打断了。他笑睐眯地说还是不要老说自己的好，万一底下的老师听了后觉得不好那多难为情呀。就冲着他这句话，我已彻底地被吸引。接着他还有更风趣幽默的警告语，说不允许我们下面拍照，也不允许我们的手机铃声突然想起。真好！那我就安安心心地只顾听他讲就行，当然，我的笔记还是得记。忽然感觉彷佛又回到了十年前的那个时候，手机没有这么先进，对了，好像我们还用着小灵通手机，只能打打电话发发短讯，对什么几G几G呀、微信微博呀一无所知。

课间休息时，卫生间门口有几位老师围着赵老师正聊天，我也很好奇，上好洗手间出来就先听他们在聊什么，原来赵老师正告诉一位很像陈琴的女老师说你先读抄一百首李白的诗，再读抄一百首杜甫的，然后王维和白居易的各五十首，这样三百首诗下来，接着再去读你抄着的这些诗，去掉一些你觉得不好的，就可以了。趁这个间隙我先向赵老师解释刚才手机突然响起音乐的事，我说您提到赵红梅，我想起朋友圈有朋友分享过有关赵红梅的一些照片，结果一打开音乐就来了，赵老师赶紧说没关系，所以接下去我就问赵老师，我说我很想知道您昨晚上删PPT，删掉了哪些名人名师的话，他说这保密，然后我跟他说“经典咏流传”里好多我不喜欢，他于是就说了陈琴和徐建顺两位老师本是被邀请去的，但有人不同意，说他们要做的是面向大众的，于是乎这节目就成这样了。然后又听老师们在请教赵老师怎么学吟诵，赵老师说网上都有，我们不要拘泥于哪个是最好的。我顺着赵老师的话说：“是的，古诗词吟诵可以有我们自己的调。”赵老师笑着点头表示赞同。看赵老师一直笑眯眯的，又听他聊完这些，我才开始去吃了几片西瓜和几颗小番茄，结果把刚才出门时放在门边已倒好开水的杯子给忘了。

后来因为时间关系，赵老师越讲越快，我也就不管不顾他的警告了，因为实在记录不下来了，看有人举着手机在拍，于是也拍下了这么几张照片。

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但最后还是被赵老师说了：“叫你们别拍，还拍。”当然那话从他口里出来，丝毫没有责怪的意思，我分明还听出了他的满足和开心。

下午两点开始，相比前天我是踩着点进会场的，昨天我则提前近十分钟已坐在了自己位置上，听的讲座是王老师的《古诗教学的文化立场与实施路径》。王老师先就上午赵老师的讲座引发我们说出自己的困惑或思考，然后他是这么总结的，就两句话。第一句话是：“敬畏经典就是敬畏自己。”第二句话是：“声律音律是随着时代发展的。”

接着王老师从已走过十八年历程的人教版教材说起，和现在部编版的语文新教材进行对比，告诉我们现在的古诗文选篇比原版人教版69篇增加了55篇，增幅达百分之八十，而且体裁更丰富，古诗体从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，均有收录。然后王老师重点围绕以下三个问题展开讲述：

1、理性为重还是诗性为重

2、意思为重还是意象为重

3、独感为重还是共感为重

诗道寻踪（暑期研修第二天）

在这次听课过程中，我印象最深的就是王老师分享给我们的这个由一年轻女老师做的《望庐山瀑布》的微课。

诗道寻踪（暑期研修第二天）

还有最后王老师分享的潘新和教授的这段话：

如果说言语人生使我们从动物中分离了出来，成为有言语智慧的人，诗意人生则使我们从物欲和现实功利中抽身而出，成为精神富有的人。一个充满诗意的人，不论人生有多少苦难，面对的是物质还是精神，是自在还是自为，他都能对其作诗意的观照，都能将对象点化成诗，使人生洋溢着温馨、空灵、深邃的诗意。

诗道寻踪（暑期研修第二天）

读着潘新和教授的这段话，再回味王老师的讲座，我幡然醒悟，眼前忽然一片清澈澄明，因为我感觉我已是一个精神富有的人，一个充满诗意的人，嗯，足矣！

是呀！分享真好！学习着是快乐的，分享着是美好的。但愿有更多的朋友能加入到这分享的行列中，为了传承我们的中国传统文化，为了在传承的基础上有所创新，为了我们中国的未来，为了我们可爱的孩子！