这些故事，都是柯维分享的。我想从增进亲子关系的角度进行重新阐释。
6岁的孩子，趁你正忙的时候，为一件“小事”来烦你，比如让你用502粘一个零件损坏的玩具，这个玩具是他花费2块钱买的。在你看来，这件事或许微不足道，修理可能会花费你30分钟，但你觉得只是浪费时间，你很想直接甩2块钱过去，大吼一声“再买一个！没看见老爸正在写文章吗？”
不要这样！修理这个玩具在他小小心灵中是天下第一要事，跟秦始皇修复万里长城的意义是一样的。并且这个修理过程，可以增进父子情感，意义远远超过“花费2块钱+浪费30分钟”的价值！所以，请年轻的爸爸好好配合一下。背后的原理有两个：一是认同旁人（孩子）的观念与价值；二是以对方（孩子）的需要为优先考虑。如果有一天，你发现孩子再也不会用“小事”来烦你的时候，大概他有“大事”也不会再来烦你了，你作为父母的有效期就这样过去了。
像《大河恋》一样，有一个孩子对棒球近于痴迷，而他的父亲却丝毫不感兴趣。有一年暑假，父亲居然带着孩子看遍主要球队的每个比赛。这总共花去了时间6周+金钱6万元。但这件事对增进父子亲情的助益却是无法估量的。有人问这位父亲：“你真的非常爱棒球吗？”父亲回答：“不，我只是非常爱我的孩子。”
所以，当孩子想跟你玩三国杀或要求你带他去赣江挖沙的时候，千万不要说：“爸爸没时间，爸爸忙着呢，要写文章，我也没有兴趣学，请去找你的小伙伴敖能或筱筱玩吧！”你这个行为会让孩子对你逐渐疏远。试着去学一下吧。当你放下浮躁的心态，关掉手机，静静地、耐心地学1个小时，就可以学会的，你又相当于拥有了一把打开孩子心门的钥匙。挖沙也是可以在心里挖出一座城堡或一条万里长城的。
有一个大学教授，专心致志于学术研究。但孩子与他正好相反，一是不肯用脑；二是只爱动手。因为觉得不像是自己亲生的，教授觉得孩子是在“浪费生命”。注意，这样做危害非常大，一是会恶化父子的关系；二是会扼杀孩子的天赋！
教授偶尔会良心发现，想要挽回儿子的心，可惜从未成功。孩子马上就要迎来13岁的分水岭与临界点了，逐渐有了自己的思想。在孩子的心里，真实想法是这样的：一是父亲有职业病，时时刻刻不忘学术批判，并未真正接纳他；二是父亲不是把他跟班上的某某某相比，就是说隔壁老王的儿子如何如何。所以，如今，即便父亲向孩子示好，也会被孩子曲解。发展到后来，心塞的教授父亲简直心碎了。
幸好有一天，朋友给了教授一个观念：“视人之事如己之事”。教授牢记在心，决定如法炮制。回到家，教授设法说服孩子，一同动手，效仿秦始皇，把房前屋后的围墙改造成中国万里长城的造型。这件伟大工程持续时间非常漫长，大概耗费了18个月之久。父子俩终于有了长期相处的经验。更重要的是：在这段时期，孩子耳濡目染，逐渐养成了爱动脑的习惯。反过来，通过修长城，父亲也养成了爱动手的习惯，这给他的学术研究带来了大量的灵感。父子之间的相似度终于重新匹配了。不过，父子俩真正的收获是：巩固了父子真情！从相似度迈入了亲密度。
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