01
“我或许天生就是个不怎么讨老师喜欢的学生。”
坐在对面的小南一脸无所谓的苦笑,手时不时撩拨着自己的刘海。
今天的故事主角就是这个故作潇洒的女孩,一米七的大高个儿,性格却像个小绵羊,但做事又个性十足。
挂了科被辅导员叫去“辅导”,在老师正轻言细语地或旁敲侧击或直言劝谏时,直接轻飘飘问一句,
“老师,成绩真的那么重要吗?”
噎得辅导员不知道该不该继续劝这个聪明十足却不爱学习的孩子。
“我不是真的不爱学习的,就是习惯了当差生。你知道吗,最受老师关注的,除了理所当然的优生,就是我们这种差生了,哈哈。”
小南笑得一脸灿烂,我笑不出来。
02
小南初中时,成绩中等,三年读下来也没怎么和老师交流过,在毕业后的第一个教师节,想着回去看看班主任,便约着几个同学一起回了学校。
几人站在办公室门口,别说,虽刚毕业,却还有点紧张,各自组织着等会见到老师要说的话,嘻嘻哈哈地好不容易等到老师下了课。
老师抱着书,迎面走来,看见几个学生先是愣了愣,然后扬起一个客气的微笑。
“来了啊。”推开门,径自走了进去。
几个学生互相看了一眼彼此,交换着眼神,老师态度这么冷淡,和该有的剧情一点也不一样,关键还没邀请我们,我们还进不进去?
“既然来了,总得和老师聊聊。”终于做了决定,几人便壮着胆子进了办公室,在办公桌前站成一排,不知道的还以为犯了错正被批评呢。
老师戴着眼镜正批改作业,即便人进来了,头也不抬,继续划拉着本子。
“老师正忙呢?真辛苦。”一人率先开了口。
“对,以前老师您也这样一直认真批改我们的作业,大家都很感谢呢!”
老师终于抬了头,从左往右挨个打量了过去,然后笑了笑。
“谢谢你们能来看我,我这边也抽不开身,要不你们先回去吧?”
愣了,空气静得好像能流水。
“那行,老师,怪我们没选好时间,以后再来看您,您先忙。”
“对对对,老师,我们先走了......”
走出门,几人相看几无奈,耸耸肩,“走咯?”
走在出学校的路上,正好碰见几个同学也来看望,都是以前的班长,学习委员之类的“好学生”。
“别去了,老师正忙呢,我们刚刚去,老师让回去呢。”
“是吗?没事,来都来了,我们还是去打个招呼吧。”说完,就告了别走向教学楼。
“我突然很想看看老师怎么招呼他们,你们呢?”看着渐行渐远的一排背影,小南转过身问自己的姐妹们。
意见统一,几人再次来到办公室门口。
“哈哈哈,你们还能记得来看老师,我真的很开心。”
里面传来老师爽朗的笑声,隔着墙都能看到老师那张脸此刻正笑得折叠出一个个褶子。
能怎么办呢?别人是优生,我们这些中等生,估计老师连名都记不全呢!
相视无言,彼此默默回了家,这是最后一次见到初中班主任。
03
高中,小南在一所优生遍地的重点中学就读,说不上故意还是自然而然就变成了徘徊倒数的差生,每科都拿过个位数,有幸常常受到老师的接见,这回名字可算被各位老师记熟了。
高中最后一年,冲刺的关键时期,班主任再次找到小南。
“你这个成绩,努把力还是能上本科的。”
老师坐着,小南站着。
上本科是班主任对小南最大的期望了,学校对高三班主任是有本科达线率以及一本升学率要求的,不督促着,就得拖后腿。
小南不知该说些什么,承诺是不敢许的,万一没达到岂不是说明自己很没能力?于是全程静静听完老师的苦口婆心,至于放了多少在心上,无法衡量。
后来,小南随了班主任的愿,上了本科大学,最是松了一口气的,应该就是班主任了吧。
回学校拿成绩单时,班主任拍着小南的肩膀,甚是欣慰地感叹,"没想到你是这次高考最大的一匹黑马。"
这句话乍一听好像是赞赏,但小南知道,这里面尽是讽刺。
“小南,你看你日语说得那么好,计算机也玩得溜,说明你很聪明嘛!虽说有些老生常谈,但我总觉得你那个班主任说得也没错,你现在努把力,大学不挂科还是没问题的。”
听到这儿,我忍不住为小南这学期又挂了几科着急,好歹别挂得太厉害留级呀,我们都希望大家一同毕业呢!
“你也觉得每个人只要努力就能做成想做的事吗?”
“我......”
失去了继续争辩的理由,我只好悻悻缄口。
这番对话,让我想起了《垫底辣妹》里,男孩妈妈对补习班老师说相信自己儿子只要肯努力就一定能考上大学,老师连忙制止自信的母亲继续说下去。
垫底辣妹的确,我们都对别人报以很大期望,认为世上无难事,只怕有心人,可若换个身份自己去做时,就会发现,这种鼓励方式最不可取,适得其反也说不定。
"我当了三年乖乖女,却得不到老师的关注,既然如此,是不是当差生就可以了?和老师对着干,老师让做什么,我偏不!"
小南对待学习的消极态度,让我大惊。
我没有小南这样的经历,从未想过通过对抗老师来发出无声的抗议,但我认为这和那位喜欢好学生的初中老师脱不了关系。
老师是学生进入社会前最专业的启蒙者,若是老师都以三六九等划分学生,区别对待,学生如何相信老师的专业与公正性,又哪来的信心面对以后更多的不公平?
沙耶加在高中老师的打压辱骂中活得没心没肺,觉得成绩差没什么,毕竟自己真的一无是处。却又在补习班老师的恰当鼓励下,决定证明自己给老师看,给偏爱儿子的爸爸看,最终沙耶加从小学四年级的水平起步超越六七十万人,如愿以偿,考上顶尖大学。
高中老师和补习班老师若我不说这是个真实故事改编,或许很多人会觉得这又是个无脑的励志电影。事实上,我认为这个电影最大的目的不是告诉我们努力学习就能成功,而是没有不行的学生,只有不好的老师。
老师是掌握航帆的水手,偏向任何一个方向都可能引发灾难,盲目相信任何一个可能的目的地都可能使船迷路。
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讲述人:傻傻任性的小南
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