【永远的“哈士奇”】

     

【永远的“哈士奇”】

        盛夏六月，是个火红的季节，火一般的温度，火一般的热情。

        盛夏六月，是个离别的季节，刀割般的伤感，药一般的苦涩。

        2018的盛夏如约而至，来的突然，来的迅疾。倒计时牌上的数字昨个还是百位数，今天已是个位数，惆怅也好，后悔也罢，日子还是匆匆的在眼前过着，不管你愿意还是不愿意，离别的匆匆终将来临了……

        今天，你们要离开了，站在三年来天天兴高采烈地冲着我大喊“王老师再见”的那块地面上，不再如往昔那样急切地归心似箭、即刻“弃我”而去了，尽管太阳很晒，尽管天气很热，尽管我一再催促着：你们，走吧！快走吧！快走吧！可是，为何人人都稳如磐石？个个都垂头丧气？那一瞬间，炙热的空气都凝结了，热情的太阳都有些尴尬了，周围步履匆匆的陌生人都驻足了，而我往日啰嗦众多的大脑，空白了……

        就这样站着，站着，队伍里异常的安静，即将摆脱管束的面孔上没有丝毫的喜悦，往昔匆匆的步伐没有丝毫的挪动……你们看到了吗？门房师傅正站在那里诧异呢！别班孩子正站在那里瞠目呢！

【永远的“哈士奇”】

        此时此刻，眼前是你们三年来每次站好队，要离开时的那副“狼心狗肺”的样子，是你们冲着我大喊大叫，生怕我耳背听不到谁的声音的“狂吠”，是你们每每站队时都要相互故意推推搡搡的“调皮像”，是每天负责数人数的文体委员永远都数不清二十三和二十六的尴尬模样，是今天他叼着酸奶罐，明天你咬着棒棒糖的憨厚笑容，还是……

        时间停滞了，世界安静了，就连风儿都无语了。在这静默里，有个轻轻的声音柔柔地飘了过来，“我们求抱抱！”紧接着接二连三，声音此起彼伏“我也要抱抱”、“我也要抱抱”“抱一次少一次”……知道吗？那一刻酸楚涌上心头，漫上鼻尖，透过太阳镜那淡淡的浅蓝，我看到了你们眼眶中的泪花，而我只能怯懦地躲藏在浅蓝的身后，不敢轻易挪走，颔首中我一个个拥抱着你们，你们长高了，高出我好多了，三年前你们还都不及我耳畔，如今足足高出我一个脑袋，这就是时光留给你们的印记啊！轻轻拍一拍你们，轻轻说一声：加油！在这一刻，纵使有千言万语竟也无语凝噎，深深的不舍和留恋包裹着彼此。三年了，孩子们能留给我这样一个瞬间，足矣……

        就这样心情沉重地回到了办公室，看到了那只可爱、顽皮、有点“二”的哈士奇斜斜地依靠在我的椅子上！一条颜色鲜艳的枚红色舌头长长地垂落在嘴角，犹如挂在一对雪白锋利的犬齿上，一双深邃、憨实的蓝色眼睛就那么直直地、嗔怪地瞅着我，似乎从哪一个角度看它，它都是那样一种一往情深的表情，轻轻地抱起它，坐在椅子上，抚摸着它柔软的耳朵，脑海里还是那天你们给我“惊喜”的场面！

【永远的“哈士奇”】

        临近下课，你们神秘地告诉我，要我站在教室门口，从教室门口走上讲台…..我一脸的茫然，可是面对你们一个个“诡异”的笑脸，我依旧照着做了，霎时，原本整齐坐着的你们，“乱”成了一团，我只听到耳边班长在喊：摄影组准备、录像组准备、礼物组准备、致辞组准备，你们“坏笑着”拿出了我平时禁止你们带的手机，又“坏笑着”面对我摆好了各种姿势，班长一声准备就绪，接着便大声宣布“给王老师颁奖仪式正式开始！”就这样，我懵懵懂懂地被簇拥到了讲台前，怀抱着用校服包裹着的“哈士奇”语文课代表走上前来，猛然打开校服，一只“可爱、顽皮、有点二”的哈士奇就到了我的怀里，看着它，你们知道我有多么的感动和欣喜吗？

        班长大声地询问“王老师拖堂吗？”“不拖--”“你们喜欢王老师吗？”“非常喜欢---”异口同声的话语，震耳欲聋的声音，发自内心的呼喊，让我一时怔在了那里，面对如此场景，夫欲何求？怀抱着哈士奇，你们认真地给我颁发了“聘书”，聘请我为你们的终生导师，而且再三强调，“一旦聘任，不得反悔，终身有效”，看着面前热情洋溢的你们，久久地，我才说出一句话“谢谢你们！请接受老师给你们一个鞠躬！”说完，我朝你们挥挥手，逃一般地匆匆走出了教室，因为我怕，我怕那不争气的眼泪在你们面前流淌，走回办公室，看着聘书上那鲜红的印章“最爱您的二班全体同学”时，我再也忍不住了，泪水潸然而下，转身面对窗户，泪水依旧流个不停，今天真的被你们“打倒了”！

      “哈士奇”依旧在怀抱里，看着它，我感慨万分，孩子们，你们知道吗？也许正是它的名字的机遇巧合的出现，让我们彼此更加亲近了，我们彼此的心贴的更近了。

【永远的“哈士奇”】

        那是一个平常的午后，预备铃声响过，我一如既往走向教室，我远远就看到有人在门口探出的头突然间缩回了教室，还有人大喊“老狼来了”，“老狼来了”，如果那时候不是我听到了这样的话，结果怎样我真的无法预料，可是被我听到了，“老狼”和 “老王”，谐音多么相近！我太了解你们了，同时，我也理解你们的“顽皮”，理解你们的“捣蛋”，那一声声的呼喊声中绝不会有一丝丝侮辱的意思，孩子终究是孩子，只是为了好玩，只是为了调侃。我走进教室门后，你们霎时安静了下来，尽管还有好多人面带“诡异”的笑。我进门就问“我老了吗？干吗叫我老王？”话一出口，你们面面相觑，那时候看着你们的诧异，我内心是暗自窃喜的！就在这时候，有人小声嘀咕着“老师，他们叫你老狼……”此刻，我装着没有听到，有个聪明的孩子一个激灵，或许是受到了“狼”的启示，突然脱口而出“老师，他们叫你哈士奇！”话语一落，尴尬瞬间被打破，很多同学便开始随声附和“嗯嗯，就是！”“二哈、二哈！”其实那时候，我只知道有名犬叫哈士奇，外表和狼长得相似，却真的不知道为何叫“二哈”，便随口问了一句“为何叫二哈？”你们七嘴八舌，纷纷发言，一阵嘈杂过后，我似乎有点明白，原来这哈士奇有点“萌蠢”，故而被叫做“二哈”。我微微一笑，“好吧，既然你们开心，二哈就二哈吧！为了让你们快乐！我就做点牺牲吧！”几分钟内，我的昵称就这样确定了，孩子们带着满足的神情，和我一道走进了课堂，那一节课，个个“精神抖擞”，回答问题的声音异常的洪亮。

        第二天，我专门查了“哈士奇”百科，用了足足半个小时彻底了解了“二哈”的情况，增长了不少关于它的知识，上课前，我特意讲给了你们听，“二哈”是英雄犬，是性格温和且智商还很高的名犬，一番讲来，你们个个听得津津有味，这时候，我才发现你们其实对哈士奇的了解并不比我多，今天的讲解真的很有必要。

        自此，我便有了一个昵称“哈士奇”。

【永远的“哈士奇”】

        本是一个小小的教育技巧，谁知道孩子们却走了心，牢牢地记住了这件事，后来在照毕业照的时候，口号都换成了“哈士奇”！送给我的离别礼物竟然也是一只“萌蠢可爱”的哈士奇！也是这个时候，我才深深的感受到，很多时候，老师的一个不经意，却是孩子内心一道深刻的烙痕，尽管老师并不在意，可是孩子们却会走心，我很庆幸当初对这件小事的处理方法是对的，没有生硬的伤害到你们，反而给了自己和你们更加亲近的一个契机。在工作中会有多少这样的小事啊，如若认真仔细地利用了这些契机，是不是这样的小事同样也会绽放出“育人静无声”的华光异彩呢？

        今天，你们要离开了，“哈士奇”和哈士奇的故事却留下了；你们向着远方前行了，而我带着你们的“哈士奇”又回归到了原点，但是我清楚地知道，这会是一只“永远的哈士奇”！

【永远的“哈士奇”】