好的关系就是好的教育
“关系也是生产力”
“没有良好的师生关系，优秀老师相当于普通老师；反之，有了良好的师生关系，普通老师相当于优秀老师！”
“先确立关系，再实施教学。”
读到这些句子的时候，我就想到了一句话“好的关系成就好的教育”，我们都知道“亲其师，信其道”，“亲”，就是好的关系。
回顾我们的求学生涯，有一点会特别深刻，当我们特别喜欢一位老师的时候，我们就会爱上她（他）所教的那门课，那门课的成绩就会非常好。也可以理解为“爱屋及乌”。这个例子就是对“好关系”“好教育”的一种诠释和证明。
反之，当师生关系很糟糕的时候，教育已经荡然无存，这一点一线老师大有感触。
以我自己为例，从教以来什么样的学生都遇到过。之前带过的一个班里就有两个极为刺头的学生，前任班主任说他们只适合“顺着说”，不能顶着来，否则会适得其反。这样的“顺”我不太能够接受，会助长学生的威风灭了师者的尊严，教育的效果也是大打折扣的。为了更好教育他们，我课下很全面地了解了他们，从学习到家庭，从交友到爱好……我耐着性子处理他们的乱子，用出乎其意外的方式解决他们犯下的错，课堂上发现闪光点就大肆表扬，还主动让他们帮忙做事情，慢慢地就和他们熟络起来，让自己一点点走进了他们心里，教育也逐渐发生。这两个孩子也有了改变。
虽然我是站在班主任的角度谈了对“好关系”的认可，但是作为学科老师同样是“好关系”的受益者。
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