最近阅读了阮一峰的《未来世界的幸存者》，这本书主要是讲技术的发展将会对人类带来哪些影响。作者首先给出了一个观点：
机器人、自动化、人工智能正在变得比人类更强大。
在可预见的将来，技术最终将淘汰人类。
全书会分现实篇、职业篇、方法篇、案例篇、未来篇这五个篇章展开来讲。
世界正在猛烈变化，旧的模式完全行不通了。作者希望这本书，能让读者意识到洪水就在不远处，从而早早准备出路。
读完感觉作者还是挺悲观的，但是提出的一些观点还是有些意思。
今天讲讲现实篇。
阿尔法狗
阿尔法狗是2016年3月谷歌公司推出的围棋软件AlphaGo的中文叫法。它一路过关斩将击败了世界各国围棋顶尖高手，而且是以大比分，绝对的优势取胜。舆论也是纷纷议论，机器通过人工智能学习之后，围棋这种复杂的思维游戏都能超越人类，那么是不是其他工作也能交给机器，甚至取代人类的一些职业了呢？
答案是肯定的。
富士康之类的制造业企业在生产线投入的自动化机器人越来越多，这些能24小时不停息工作的机器人已经能取代大部分8小时流水线工人的工作了。
不止工人，一些白领的工作也有被取代。以前的要办理贷款，有专门的信贷员审查你的各项资料，还得亲自去调查资料的真实性，周期比较长。而现在的网贷公司通过大数据分析你的各种消费历史、信用记录等等，1分钟不要就能算出能否贷款给你，以及你的贷款额度。
现在的银行柜台也越来越少，各种自动柜员机已经几乎能覆盖80%的个人业务，两个大堂经理就能超过以前6-7个柜台的接待能力。
特斯拉和一些互联网公司也在积极研究无人驾驶技术，以后可能连司机这个职业都会消失了。
安全的工作
可怕的不是你的工作没了，而是你所在的那个行业没了。
随着现在技术进步迭代的越来越快，以后可能没有安全的工作一说，当下火热的技术说不好几年以后就无人问津。作者也列举了几个比较典型的例子：
- flash技术：读书的时候，flash是当时很火热的技术，开发的游戏、动画、网站随随便便都能带来成千上万的浏览量。flash工程师也是被各大互联网公司高薪挖来挖去，也催生了不少培训机构。但是好景不长，2010年苹果公司由于flash自身的原因，全线产品放弃flash，再加上新的技术兴起也导致了flash的没落。现在flash轮到到只能做播放器了，还得和Html5原生播放器竞争。
- 塞班系统：诺基亚当年辉煌的时候，塞班平台的开发人员也是火的一大糊涂。但是随着更先进、体验更好的Android系统和iOS系统的兴起，直接让塞班平台没了，甚至诺基亚自己都没了，塞班的开发人员只能被迫转行。
终身学习
随着人工智能、机器学习、大数据这类的新技术的出现，未来一些低技术含量、重复性劳动将会逐渐被由机器接管。而这些被释放出来的人力又去哪里找工作呢？智力和体力可能都比不过机器了，你要么比机器更能干，要么比机器更便宜，否则你怎么跟机器竞争工作岗位呢？
新的技术引入，肯定会有新的工作出来。但是新的工作应该不是简简单单利用业余时间就能学好学会的，要不然直接就用机器代替人工了，应该还是需要大把时间，全身心的学习才能掌握的工作。再加上并不是所有都擅长学习，未来可能会有很多人实业，而且也很难再就业。
世界经济论坛统计，目前的小学生长大后，65%会从事现在还不存在的工作。
要想保持就业竞争力就得要求自己“终身学习”了。
为了避免与机器人抢工作，人生规划时，应该培养难以被机器替代的能力，可能有这三类：人性化和人格魅力、创意、决策和领导力。这些属于“柔软的能力”。
是否需要上大学
作者提出大学目前有两个严重的问题：一个是传授的知识老化，另一个是极其浪费学生的时间。
现在大学中学生的培养计划，都是一些二三十年前毕业、然后一直待在大学里、与社会生产实践脱节的人制定的。他们的知识和思维早已过时了。这样的人指定你应该学习的知识，很可能在你学的时候就已经过时了。举例来说，当前行业的区块链、大数据、iOS开发都是6-7年前没有的。
退一步说，就算你在大学里能学到了真正的知识，那也不应该在那里待四年。如果只学最需要学习的东西，一年就够了。
四年时间足以让一个人在任何领域成为资深业者，甚至专家。可是我们的大学生呢，经过本科四年，不要说领域专家，甚至能力强的学生都寥寥无几。我们的大学制度用了四年时间，培养出了大量一无所长的、迷茫困惑的、市场滞销的年轻人。
再者当下在线教育平台也能提供最新行业的知识，互联网将教育的自主权，交到了每个人自己手里。上什么课程、什么时间上，都完全由你决定。你可以一边工作，一边利用夜晚和周末，学习网络课程。学那些对自己最有用、最感兴趣的内容，学习的效率很高。
你要做的就是自主、跨界、终身学习。
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