课程性质：初级汉语课
教学时间：2017.8.15 10:10--11:45
教学对象：南非/大学生
教学人数：30人
教学目标：从拼音、汉字、日常用语等各方面对汉语做一个全面的介绍，激发学生们的学习兴趣，为接下来将要进行的汉语教学铺平道路。
教学用具：PowerPoint
Pax College是我们孔院新增加的一个教学点，它是一个私立大学，目前我们孔院只能安排我这一个老师来上课，所以学校只选择了30名成绩较好的学生来学习汉语。听我们院长说，这个学校的领导很重视这次汉语课，今天第一节课开始之前，学校的CEO也专门训话，让大家认真学习，我们院长也在我上课之前发表了一段简短的演讲。
在课程一开始我就问学生们对中国的印象，让我比较意外的是，和我印象中的南非学生积极甚至有点吵闹不同，这个班的学生都很含蓄内敛，不怎么好意思回答我的问题，也有可能是因为第一次上汉语课，有点儿紧张。很认真地记笔记，进行练习时也非常配合，看起来更像亚洲的学生。
“大家好，我是Katerina.” 这句话将成为以后每次上课我的固定开场白。
上课一开始，我问他们对中国的印象。和其它学校抢答的不一样，这里的学生都不好意思说。
这是他们告诉我的，对中国的印象。
对中国的印象
接下来就是一段《你好，中国》的“中国”篇的短视频了，我在之前的教学记录里面提到过很多次，在此就不赘述了。
用“你好”这个词全面展示汉语面貌：声母、韵母、声调和汉字，我还是坚持我的看法——应该用汉语教汉语，所以每次我都会慢慢地重复汉语好几次，强调有效性输入。
“你好”的另一种用处
告诉他们声母、韵母、声调和汉字的数量，掌握了这些就汉语就有一定积累了。
分门别类
用麦叔叔的标记练习声调，除了a的四声，还有ba和ma这两个音节。我用“妈”“麻”“马”“骂”作为例子，告诉学生声调是有区别意义的作用的。
麦叔叔练习声调
拼音部分，练习了所有声母和六个单韵母。
拼音表
声母
拼音表
单韵母
句子就是日常的“你好”“谢谢”“再见”“你好吗？”“我很好”了。
汉字部分，用Chineasy展示象形字“人”“口”“火”“木”“山”，最后让他们猜“火山”的意思，和我之前在Northlands小学上课时一样。
最后还有一些时间，我就从头给他们进行了复习。发了课本，下节课开始正式上课。
课后有学生来问我，“我爱中国”怎么说，教了之后我顺便连“我爱南非”也一起教了。我对声调的要求比较高，力求每一句话都要准确，在我教授正确的发音方法之后，他们的发音的确好了不少。
课后我听他们说“谢谢”“再见”，都是比较准确的。
这是一个学生在课后发给我的What'sApp，看到了还是挺开心的。
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