学习《课堂管理——这个地盘，有我们做主》有感

        今天走进了杨艺彬老师的课堂，聆听了班级管理方面的相关内容。对于班级管理，每个老师可能都有自己的办法和要求。

学习《课堂管理——这个地盘，有我们做主》有感

        “规者，正圆之器；矩者，正方之器”。这句耳熟能详的名言告诫人们立身处世乃至治国安邦，必须遵守一定的准则和法度。规矩是人类自己制定的信条。国家有国家的规则，例如法规，神圣不可侵犯。而我们孩子们初入校园，也会有许多相应的规则相伴，校规、交通规则、文明公约、道德规范、考试规定等。对于小学生而言，遵规守纪是每一个学生的职责，也是一个合格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。作为当前的时代的宠儿，我们渴望自由，张扬个性，我们喜欢顺应时代潮流，寻求标新立异，高喊“不走寻常路”，但是自由更需要纪律的约束与规范。

学习《课堂管理——这个地盘，有我们做主》有感

        班级是一个集体学习成长的环境，为了不影响更多人学习，我们就需要创造安静、舒适的育人环境。穿奇装异服、乱丢垃圾，上课吃零食、下课大声喧哗、打闹、说话、迟到、旷课、遛出校外上网吧、吹口哨、相互谩骂、讽刺打击同学，未经允许，擅自出入校园。这些违规乱纪的现象轻则会使同学们成绩下降，重则会使人误入歧途，其后果是不堪设想的，当然我们也不希望自己在学习的时候得到别人的打扰。

学习《课堂管理——这个地盘，有我们做主》有感

        学校是一个教育人的地方，他的责任首先是教会学生做人，做一个守规则的人，其次才是教会学生学习，并朝着自己的目标前行。而孩子也不是脱缰的野马，任意驰骋闯荡。说白了，放纵的自由最终毁灭了自己并危及他人；失去钢轨的列车，不但无缘于自由，反而导致脱轨的灾难。因此作为老师的我们，尤其是班主任就要为孩子的成长负责，为孩子们制定一定的规则，让他们沿着这个规则前行。但不管是何种制度和规则，都一定要在尊重孩子的前提下合理制定。对学校来说，良好的规章制度是学校文明的重要标志，遵守学校的规章制度，是对我们每一个同学的基本要求，也是一个人应该具备的基本素质。希望老师们能制定合理的人性化的规则，让我们的孩子在没有任何压力和顾虑的前提下，健康快乐的成长。