我阅读的书目是《陶行知教育名篇》
读书笔记分享：陶先生的教育改进指的是教育方针和教育方法两个方面的改进。教育方针会受外界因素而发生变化，教育方法受教育方针的制约，必须与方针保持一致。教育者如何紧随教育方针的改进而保有改进激情和活力呢？
应对教育改进的不变定律
1、办教育者必须承认所办教育尚未尽善尽美，确有改进之可能。保有谦虚的心，学无止境，面对问题、困难，有解决的决心。
2、改进教育者明白必须明白自己之问题，又必须他人解决同类问题之方法。这一点是学习，学先人、学同行、学西方，形成自己较实用的逻辑思维。
应对教育改进的不变定律
3、教育界共同之问题应当同心协力共谋解决与改进。教育的内外交流必不可少，形成共同的认识，求得改进之法。
4、调查参观仅为取别人之所知以益己之所不知。我的理解就是取长补短。
5、调查必须有工具，方能明白问题之所在；试验亦必须有工具，方能考核方法为实效。试验必备的的设备设施必齐全，条件缺一不可。
6、教育之学术，非可独立存在。教育理论是建立在哲学、心理学、生物学、生理学、社会学、经济学等各种学科基础上，在探讨教育之学术时，必考虑国情、民俗、职业和自然环境的发展。有时教育的问题不单单是教育的问题，而是相关多领域潜在的社会问题。
应对教育改进的不变定律
如果我们每一位教育者都有以上6方面的认知，并勇于在实践中求索，亲知、闻知、说知完全会完美地融合，师生教学做合一，教育的春天还会晚吗？
应对教育改进的不变定律
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