春节期间尝试了第二次英语逆向学习法，第一次逆向学习总结详见：https://www.jianshu.com/p/2f0512d09243 本次的听写材料依然来自美国之音，选取文章《presidents-day-2018》（2018年总统日）。
本次练习包括：听写、对照原文找出错误和解决知识盲点，全过程共耗时约两天。其中听写错误统计结果如下：
全文共约350个单词，听写错误共计94处.。
听错的都挂了彩
分类
听不清，共32处；听不懂，共37处；拼写错误，共25处;
听不清：占比34%，单词认识但听错、读音难以识别或读音不熟悉，如连音；
听不懂：占比约39%，单词不认识；
拼写错误：占比约27%，能听清听懂，但拼写不熟悉；
总结
本次听写错误有40%是词汇量问题，全过程耗时也长达两天，比第一次练习长了不少，没有记录具体耗时，做不了精确对比；拼写错误主要在于不熟练，写的太少，需要增加写作练习；
听不清的问题，一方面有些地方尽管听了很多遍依然完全听不清，比如连音，有一处只有两个单词，我听写成了三个。另一方面听着有点熟，但就是想不起来，只能根据音标大概写出来，结果基本都是错的。
分析
一、选文标准
全文共约350个单词，不认识的有37个，超过10%，知识盲点过多。仅从词汇量来看，该文章难度相对于我目前的水平，有些高了，光读懂就很难以做到。
为了将这些知识盲点都“听清”，我重复听了很多遍，花了太多时间，因为在看原文之前我并不知道我不认识这些单词。虽然最后收获还是不少，但效率太低。
去“听清”我没有掌握的信息并没有太大意义，而且事实上也不可能听清，这也违背了我最初设定的原则：听力练习以听清已掌握的信息为主。更重要的是，强迫自己去“听清”这些没掌握的知识，是件很痛苦的事，最后的结果也没有成就感。
下次练习适当降低难度，选文前先看看原文，生词不能太多，以基本能读懂为选文标准。
二、记录时间
在文章长度和难度相当的情况下，单次练习的时间能反应学习效率和目前的水平。通过将每次的练习时间进行对比，能更客观的看到自己的学习效果。下次练习将记录全过程每个环节所耗费的准确时间。
三、细化结果
重点在于听不清的部分，目前只统计了多少处听不清，但听不清的原因是多方面的，比如连音、单词认识但读音不熟悉、时态错误、单词尾缀听不清等，需要将听不清的地方按原因分类。
这样做的意义在于弄清楚是听力问题造成的听不清还是其它原因，比如单词认识但读音不熟悉，这属于已掌握的信息，需要首先解决掉。
最后，按照听清已掌握的信息为听力练习原则，我尝试将手机生词本中记录的并自认为已掌握的单词进行了一次听写，发现有一些听着熟悉，但想不起词意。后面对单词的记忆还需要增加听这个环节。始终相信一点，如果你听不懂，沟通就无法开始，学的再多都是零。
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