没有人不犯错误（圣贤也会），也没有人犯了错误会一直执迷不悟，不思悔改（奇葩除外）。
孔子称赞弟子颜回：有颜回者好学，不迁怒，不贰过……。颜回犯了错会立即改正，从来不重犯错误，这是多么好学有悟性的弟子啊，怪不得孔子崇尚有加。其实，我们每一位做家长的，也应该学学“不迁怒，不贰过”的品行，不把自己的不良情绪、情感随意转嫁发泄在孩子身上，不在同一个地方栽跟头也不再犯曾犯过的错误。从家长的角度出发，我认为，保护孩子的兴趣爱好和想象力，就像小心呵护自己珍爱的一件珠宝玉石一样悉心，珠宝玉石价值昂贵，却易破碎。然后我们有意去引导、训练，就可抵达呵护的境地。
今天，我就说说我是如何保护儿子的兴趣爱好和想象力的？
记得，儿子在三四岁时，他就对画画兴趣，喜欢翻阅绘本，却对认字表现的没有多大兴趣。根据此特点，我就为孩子准备了彩铅、油画棒、彩笔和纸，让他根据自己的意愿去画，我从不指手画脚，只是在他涂色时给予一定的帮助，帮助他涂涂颜色。我觉得，他画什么不重要，画得好看不好看不重要，重要的是他通过画画在表达什么？是不是将自己所看到听到想到的东西通过图画表达出来了？有没有自己独特的心灵体验？随着他画的数量增加，我在思考一个问题，如何激励他持续的动力是至关重要的一件事。记得在阅读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》、海姆.G.吉诺特的《孩子，把你的手给我》等书籍时，了解到让孩子兴趣保持有持续力的方法就是要让孩子有成就感、荣誉感，内心需要获得满足。为了增加他的这种体验，我总会在他的一幅“绘画” 作品完成时，一本正经地“欣赏” 一番，和他交流互动，请他给我讲讲画里面藏着的故事。这样，经常性地关注和肯定，促使他画画的兴趣越来越浓厚了。平日，他玩一会儿或看看画报、动画片之类的活动后，就会主动找来笔和纸，不参考任何东西趴在那儿就画起来。
除了及时跟进欣赏和肯定外，我还讲他地画收集起来，按照日期分册装订，便于他经常翻阅和回看。他的画装订的册数已达近三十册。我还将他折叠、剪贴、粘贴的手工制作利用夹子和袋子收集起来，让他经过一段时间能看到他的“成果”。
当然，我能做的还有将他每次的画作拍照，微信朋友圈晒。或许，有人说，我在炫孩子，其实不是。我是通过朋友圈发表，获得大家的点赞，来鼓励孩子获得不断上进的动力。每次有微友点赞、评价时，我都会让儿子来看看。（教育孩子，不是在他犯错的时候，而在他做对事做好事的时候。当孩子有上进时，哪怕微不足道的成绩，都要及时跟进肯定和评价。他那小小的心灵，也获得了被别人认可的满足。）
随着时间的推移，我将他优秀的“作品”选出来，拍照制作成美篇或公众号，集中进行展示，当然获得的肯定会更多，他的动力就越足。
时间真快，他正式进入了一年级就读。他的阅读量开始发生较大变化。由幼儿园的看图画，听童话故事，到自己借助拼音读绘本故事《三毛流浪记》《父与子》《三毛大世界》《神话故事》等。他的心愿由单纯的画一幅画开始向画一组画过渡，可能受绘本故事的影响。于是我马上帮助他设计绘本画册，裁纸、装订，然后他画完一组，我就和他合作：他讲述画中的故事，我执笔写他所讲的故事。当然，孩子的语言词汇量很少，作为执笔的我，就得揣测他的意思，问他：你说的话是不是这个意思？你说的这句话换成这样，我觉得更好，你说呢？就这样，我陪他完成了近二十本绘本故事，如《外星人探险记》《小糖果》《下乡记》《恐龙冒险记》系列等。当然，这只能算是所谓的“绘本故事”，不过，却凝结着他的所思所想和小灵感。
在他阅读量逐渐增多时（我特别留意他喜欢读的书，就及时通过实体店和网购满足他的阅读欲望），有一天他想起用手机在自己拍的图片上写文字，我想：这不是个好现象吗？于是，我引导他在word上通过语音和拼音、手写等多种输入法进行文字输入，这一写不要紧，却让他产生了写一部童话故事的想法和决心，这不，他自己命名的《大灰狼和小绵羊》，他打算要写一百集，目前。已经写到了八十七集，达到了三万多字。其实，写的内容主要是他的小脑袋里的所思所想，结合了他在电视上动画片里、科普节目、绘本书上看的的知识，有一定的情节，而且会将自己所学的新鲜词语与一些句子简单地进行应用。我感觉就已经达到目的。由于他的坚持阅读与写作，促进了他理解力的快速提升，也拓展了他的词汇量和认知视野。
本周放假期间，我们去固原樊鼎大夫的诊所给他看病，他看着墙上的一些制度流利地朗读，让我都有点惊讶。他上幼儿园识字很少，但现在他才上一年级，却认识了那么多字，让我始料未及。
这几天，他写的童话故事中，不再是动物之间的较量、互助或其他什么探险等，而开始将数学融合在故事中，我觉得这是一种很可贵的思维品质，那就是整合思维或融合思维。我要积极鼓励他，让他经常能打破这种学科界限，去学习和应用所学知识。当然，这个不能急，得看他的选择。 小心翼翼地呵护他的兴趣爱好和想象力，呵护他的童真和自尊，不是矫情的话，也不是大话空话和套话，它的确需要每一个负责人的家长潜心认真的去践行！
尊重孩子，赏识孩子，信任孩子，特别是花时间陪伴孩子，观察孩子，智慧的、沉静地引导孩子，相信，每一个孩子都有一段属于自己的花期，我们潜心关注和守望，静等花开！
儿子拍的照片
儿子拍的照片
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