——我的工作日记
3月13日 晴 星期五
今天早上七点半到学校的时候，花工老李已经在锄地了，一个人在A区的小花园热气腾腾的干活，我拍了他几张劳动的照片，他都没有发现。在我看来，一个敬重劳动的人，必定是一个值得信赖的人，享受劳动的人，一定是创造新生活的人。对这样的员工，我自然也是充满敬重与感恩。
参加完告别仪式回来，整理好情绪，回到此身此情此地，开始思考中层岗位职责的问题，目前的设置是教导处、课程研究中心、教师发展中心、学生成长中心、信息科创中心、办公室、总务处、安全处、大队部，既有老部门，又有新岗位，彼此责权利不太明确，多多少少存在任务不均衡，职责不清晰的现象。如何理顺组织结构，重塑组织文化，激发组织活力，提高管理效能，实现和美发展，是本学期要完成的首要任务。拟根据任务驱动、成长需求、项目推进来重构岗位，再自下而上联动左右来完善和修订岗位职责。
学校管理避不开分工，但更重要的还是合作。每每谈到过细的分工，我就会想起御厨的故事——
有个老财主,一天请到了一个在皇宫里做饭的御厨。他很高兴,以为明天为自己祝寿的筵席上可以让客人们尝到美味的佳肴了。于是,财主对御厨恭维道,请您来下厨,我们真是口福不浅啊。
御厨说道,当然愿意效力。不过,在皇宫里,我们厨子之间是有分工的,我也只能完成我所负责的那道工序。
财主听了,忙问道,那您负责哪道工序?御厨一脸严肃地说道,作料。
财主又问道,这么说,您会作料了?御厨回答道,作料我们也是有分工的:有管蒜的,有管姜的,有管花椒的,有管大料的。我只管葱。
财主惊讶地叫道,您就管葱?御厨又说道,葱又不全管,我们还有分工。有管买的,有管剥的,有管洗的,有管切的。我只负责从剥葱到洗葱这个过程的传递。
只听到“咣咚”一声,老财主给吓得昏了过去。
这只是一个笑话,但它却告诉了我们这样一个朴素的道理,分工如果过细,超过应有的限度也会引起麻烦。所以“共同体”的做法是我比较推崇的，要在工作中结成学习共同体、成长共同体、合作共同体、荣誉共同体、命运共同体。
在管理的时间、空间、对象、程度、层次等方面可以“分”，在教育的目标、理念、方法、评价、责任上则需“合”，尤其作为中层干部，在以身示范上必须“合”，在引领点拨上必须“合”，在发现激励上必须“合”，且需要心甘情愿、心满意足的合作，服从成长、服务成长的合作，遵循规律、遵守规则的合作，各司其职、各尽其能的合作。
怎么由“合作”到“和美”，是这学期班子要共同研究并探索的课题，德育为先，五育并举，各部门工作各美其美，美人之美，美美与共，才是侨小最好的教育生态，要从“丛林主义”的你死我活，到“森林主义”的互相依存，让教育、让校园、让班组因“我”的存在而变得更加美好，这才是绿色生态教育要留给后来者的财富。
既然提到了分工，自然就会想到平衡。工作不像一块可以均匀切割的蛋糕，可以完全精准的按照等分法来分配，于是在这个过程中，很多人心里就难免不平衡，开始斤斤计较。在我看来，平衡是一种极高的人生智慧，所有的美感、愉悦感、健康与快乐都来自内心的平衡，甚至在我的字典里，所谓高质量的人生就是平衡不断遭到破坏和重建。
罗曼罗兰曾说“对待工作的严肃态度，高度的正直，形成了自由和秩序之间的平衡。
钟南山院士则说，在决定人的健康程度因素中，遗传因素和环境因素只占15%和17%，医疗条件占8%，而生活态度、生活方式占了60%。人体健康有五大基石，分别是合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡、充足睡眠。心理平衡最为重要。养生第一要义就是心理平衡，这是最重要也最难做到的一点。人们往往被忧虑、惧怕、贪求、怯懦、嫉妒和憎恨等不良情绪困扰。科学研究显示，情绪低落时人体的抗癌功能会衰退20%以上。
——我希望大家看到这里的时候，比照自己的做法，选择有利健康的行动。
希望我们都努力做到与他人和敬，与自我和顺，与环境和谐。
告别仪式后，寿老师和群翠仍然在抽泣，喃喃地说：她总是有事情都憋着，从来不麻烦别人，有什么事情总是一个人扛……
回程的车上，我对身边的张校、王校、郭园、阿泰说：以后你们在工作中有什么意见、情绪、困难，千万不要憋着，一定要讲岀来哈，要把不良的情绪及时的释放出来哈，千万不要事事都一个人扛，凡事大家一起来！要记得给我们的情绪预留多几条通道，这样对自己的健康对团队的成长都好！
我是认真的说的，我希望我们的团队能给大家安全感，有能力有智慧平衡彼此的心态和情绪，消化问题和困难。
网友评论