我家虎妞下半年就上小学了，刚放暑假时每天都抱着手机和IPad看动画玩游戏，给她买了一些英语绘本和CD，想让她早点培养起英语语感，她要不根本不看，要不翻几页书就没了乐趣，扔在一边。
在非1,2线城市学外语，要找好的师资特别难，学校教育也不够重视，孩子英语启蒙的时间基本都比大城市要晚。最近一直关注着在线教育。
偶然听同事说她儿子在“叮咚课堂”上了1个月的课，感觉挺有趣，还是美国外教教的，而且还很便宜。我让她拉我进了拼团群，才花9.9我们一起拼就抢到了12课时.
下载了叮咚课堂APP后，我拿IPad给女儿看，女儿还以为是一款新的游戏，饶有趣味地研究了起来，我心里乐呵：这虎妞终于对学习感兴趣起来了。
在APP主页里面，有“美国小学”、“自然拼读”、“拓展课”三大课程体系。每组课程都有分级别（L0~L6），供不同英语基础的学生选择。女儿之前没有系统学习过英语，也即将上小学了，我就报名了美国小学L0课程，让她先适应一下英语课堂。
“美国小学”课程是参照CEFR与小学新课标自主研发的，同步国内主流小学英语教材，可以说是美国小学课堂和国内小学课堂的结合。课程涵盖了小学阶段所有英语语法，学完可掌握700多个单词，60多个基础语法和句型，很适合作为小学课外强化辅导。
上课采取的是预约制，每隔15分钟就可以预约一堂课，可以按照自己有空的时间自由安排课程，预约了没报道也会返还课程，非常方便。
上课的老师是一个北美外教，虽然是AI老师，看起来就像真人互动一样，会叫虎妞回答问题，如果没有回应或者声音太小，老师会要求再说一遍。回答正确老师会表扬孩子，回答错误也会纠正错误。
叮咚课堂的教学特点可以总结为：“情景化”、 “故事化”和“游戏化”、“竞争化”。
“情景化”和“故事化”：课程的动画场景活灵活现，情节也贴近生活，孩子上课就像在看动画一样，每堂课都有一个主题，我问女儿这节课学了什么，她很快就能说出来。
“游戏化”：老师会把课堂内容编成一首英语儿歌，然后教大家一起跟着唱。每节课的重点单词、句型都会通过游戏的方式进行考察，比起说是学习测试，更像是在玩游戏，这对于爱玩游戏的虎妞来说，是非常有吸引力的了。
“竞争化”：叮咚课堂的特色就是“1对2”的小班制，每堂课有2位学生，回答问题正确时会有星星奖励。一开始还浮躁的女儿，看着小伙伴的星星蹭蹭蹭地往上涨，马上专注起来，为积累“星星”认真地“玩游戏”了！
总的来讲，叮咚课堂的主要流程就是通过不同的娱乐形式，反复性练习重点词汇和句型。一节课下来，孩子基本上对知识点有了较深的印象，特别是儿歌几乎能完整地哼下来了。
如果孩子喜欢，会打算续报课程。看了下其他的“语法故事课”和“节日主题课”也挺有趣的，希望叮咚课堂多做活动，也会向周围的朋友推荐的。
网友评论