赏识教育比批评教育好

上周大考，三（23）班的学生语文成绩在同类型的班级中位居榜首。去年下学期，我接这个班时，学生成绩靠后。虽然他们成绩靠后，但是我很喜欢他们。他们勤奋好学，尊敬老师。

平昨天没有背诵作文素材。我没批评她，让她继续背。今天一上课，我就看见黑板上有一行字:“热烈欢迎……平背诵作文素材！！！”

平熟练地背了几个精彩片段。我对平和课代表温馨的提示语进行了表扬。

课前学生齐读作文素材，有的学生站起来读书，有的学生坐在座位上读书。我没有批评没有站起来读书的学生，而是表扬了站起来的学生:  “大家从早自习开始到现在站着读书，读了半个小时，一定很累了，可是仍然有的学生坚持站起来读书，对自己严格要求。给这些站起来读书的学生热烈的掌声！”

表扬了学生，她们开心，我也高兴。

如果昨天我批评平，有可能打击了她的自尊心，说不定会让她产生抵触情绪，她以后不背作文素材了。

赏识教育比批评教育好。有谁喜欢被人批评呢？我就不喜欢被人批评。己所不欲，勿施于人。