试卷分析

今天，所带的一年级第一次统考结束。我并不改自己班级的试卷。但是班里一个学生的亲戚改我们的试卷。中场休息，她看到我说“我们翔翔语文考了100分。”我说“不错。”这孩子不仅有股聪明劲，还比较认真，调皮是孩子通性，有这两个优点已经足以取得好成绩的。她还说“你们班3个100分。2个99分。全乡数得着的！”

不落后就行！不是我的追求目标太低，而是对手强大，何况自己有没教低年级经验，对于教学重点还是不能很好把握的，并且这班级孩子的纪律受到领导的批评“太乱！孩子们无法办保证清晰专注的听课。”确实如此，声嘶力竭的吼叫无济于事，好言规劝只抵三分钟，尝试的新教育理念未知结果。考砸了对之后的新教育行动有所阻碍，因为我的行动一直受同事非议。考好了，无异今后一切行动不仅有力量，还可以起榜样带动作用。

同事的一番夸赞，我虽然半信半疑，但还是给了我点发言的资本，又是一番调侃“我根本不知道教材讲的是啥，我们上课唉无法说……考好纯属意外……。”其实所有人都看到我的努力，每次课间去办公室最晚，手里经常拿一大摞的拼音本，一大摞生字本，一大卷测试卷，撩门帘都腾不出手。所有的努力只求无悔，无愧！

当试卷真正交到我手里时，尘埃落定。哪有那么好？还有一个88分，92的好几个。和理想中的一大排100分相差太远。一一审看每一道被扣分的题，“水火”有人写成“水果”，然后十个生字让按照书写规则分类“从上到下”，“从左到右”“先外后内”“先横后数”“从左往右”。这道题失分最多，还有一题就是，阅读短文是一首儿歌，让分自然段的。我们在改卷的时候就说一年级这个肯定没有人写对，因为它的排版和课文很不相同，课文中老师说过的，还有印象。而很多人都不把这个做为一年级重点来教。考试偏偏有。看了最低分的试卷，居然“春去花还在，人来鸟不惊。”平时背的滚瓜烂熟的名诗句都不会补写了。真服气孩子们的考场水平了。

再看数学卷，没一个100分，还有两个70多分。数学老师一副愁眉苦脸的样子。在考核班级时，竟然不是各科去各科的最低分来排名，而是把两科总和的最低分去掉，可去的并不是语文的最低分，这样一去，哪还有数得着的份！

点燃的一点兴奋又熄灭了。