亲爱的家人们：
大家好！短短的一个学期就要结束啦！下周六期末考试。这是本学期的最后一个周末啦！你是不是也和我一样感叹时间的短暂？这段时间我在忙着书写我们期末每个孩子的生命颁奖词。每天晚上坐下来静静回顾一个学期每个孩子的成长，点点滴滴沥沥在目，书写着我与每个孩子之间的情话，一路走来真的有欢喜、有忧愁、又有幸福……
汉字英雄大赛得奖的同学
本周我们最重要的事情就是期末大语文课程的专项检测，每个孩子我们不能只用一张试卷去评价ta的。我们的评价要全面，每个孩子都有ta的闪光点！下面来看看我们期末南明各项检测的反馈吧。我们的检测分为：识字、听写、字源、长文挑战、课文朗诵、晨诵共六项。
一、识字检测
1.检测内容：后四单元学过的共212个生字
2.检测形式：生字放大屏上，开火车每位同学一次读两个生字，生字读完，每位同学轮六次。 二五班老师 抽测抽测。
3. 评价及结果：全对为卓越，错1个为优秀，2—3个为良好，4个以上补考。 全班36人：卓越32人，优秀3人，良好2人，其中1人需要补考。
二、词语听写检测
1.检测内容：抽取后四单元学过的50个词语 。
2.检测形式：听写，老师念一个学生写一个 。本班老师检测
3.评价分为：100分制，一个词语2分；全对的是卓越；错2个以内是优秀；错5个以内是良好；错6个以上重新听写；全班36人：卓越18人（100分），优秀（96—98分）：13人，良好（90--94分）：4人，潜质（错5个以上）:3人
三、朗诵检测
1.检测内容：《村居》《咏柳》《神州谣》《传统节日》《晓出净慈寺送林子方》《绝句》《雷雨》共7篇课文
2.检测形式：以抽签的形式 ，学生抽到哪篇朗诵哪篇。班级老师抽测拍小视频发班级群 。
3.评价及反馈：卓越（流利，有感情，声音洪亮）16人，优秀（流利、声音洪亮）16人，良好（流利）5人。潜质（不流利）1人
四、长文检测
1.检测内容：读过的4篇长文 《一幅壮锦》《布谷鸟和金丝雀》《神奇的红石榴》《白蛇传》
2.检测形式：其他班级四位老师进班抽测，每位学生朗读老师指定的片段。
3.评价分为：卓越（流利，有感情，声音洪亮）24人，优秀（流利、声音洪亮）11人，良好（流利）2人，潜质（不太流利）1人。
五、字源检测
1.检测内容：抽取学过的50个字源
2.检测形式：出示课件上，学生开火车每人认读一个，班级学生过两轮 。二五班老师检测
3.评价及反馈：卓越（不出错）32人，优秀（错一个）5人，良好（错1个以上）1人
六、晨诵检测
1.检测内容:抽取学过的其中28首背诵 。
2.检测形式：每位同学背诵检测老师随机抽测的一首诗，其他班四位老师进班抽测。
3.评价及反馈:卓越（背诵熟练，正确流利、有感情）22人；优秀（背诵流利、正确）13人；良好（背诵正确，不太流利）3人
进入复习倒计时，孩子们会有些躁动，因为天天都是复习、做题这样有些无聊，所以我会进行适当调节。每天上午的眼保健操不间断，下午的大课间会让孩子们到操场上活动。每天中午的午读时间不变，小伞兵们读得兴致勃勃！体美音课程期末依然继续上课！这样的期末学习生活才能让小伞兵们不会觉得枯燥。在学校我们做题讲题，回家可以让孩子读读课文，生字。本周开始我们也会以课本为主会边复习边做题，有针对性的做一些字词句的专项练习。所以回家的作业完成后，你就尽量别再给孩子施加压力再做题啦！抽出时间阅读阅读再阅读啦！阅读是最重要的补差方式！
相信种子 相信岁月
蒲公英教室守护者：于向雨
2020、7、5
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