朱光潜在《我和文学》等文中说，很多人对文学的学习有一种误解，认为这条路是很惬意简单的。他说在他幼时看到的周围小知识分子阶层内，研究文学就是发几篇文章，哼唧几首小诗就是研习了。或者随便读读文章，看看小说也是研习文学。也有搞科研工作的人羡慕文学工作者，认为他们自己整天埋在定理公式，搜集事实的工作中，太枯燥，而文人看上去洒脱多了，饮茶作诗写文的生活多悠闲。
他说起初他以为学习文学就象幼时印象中那些文人所做的差不多。但从他真正去求学开始才体会到海若汪洋而叹这个比喻的意思。研究文学并不象起初想的那么简单，更不象想象中那么有趣。文学并不是一条只要你埋头一直向前走就可以走到极境的路。他说研习文学这四个字几乎耗去了他大半生的光阴。文学有让他感受到激情澎湃的时刻，但更有很多干燥辛苦的时候。读到他这句话时，我倒也小小体会了一把，学习甘苦有之，小到我学汉语言也是如此，学到自己喜欢的科目自然很欢喜，也有枯燥烦闷令人气馁的学科。但后来坚持一下，干枯的也就慢慢浸润了。当然我辈的小小自学绝不能跟作家的那种世界性的求学相比。他是登顶的要求。
他说学习文学就如造金字塔一样，底盘一定要打牢，才有后面的顺利登顶，想一步到顶，结果只有瘫塌。
他说的打底盘非一般学者能为，文学是语言的艺术，学好了汉语他又学英语，法语，德语等六国语言。文学有与之相关联的学科，学习中会自然而然把他拉到研习历史、哲学、宗教的范畴中去。对艺术的深耕又让他去问津绘画，音乐，美学、心理学等学科。
他说年轻人如果热爱文学，学文学知识的同时也要学自然科学，历史，地理等学科的知识，这样才能拓宽思路，写作题材内容才丰富广泛。他说古人写文章不只是十年寒窗苦读，还要游历名山大川，以养胸中之气，打开自我的胸襟和格局，才有行胸臆的好文产生。这个说法我在《古文二》中读到过，苏辙在一文中说，文章贵在养气，气如何能养，要游历名山大泽，结交英雄豪杰，贤达之士，胸中有了朗朗之气，写文章就有了超然的气势。
大儒的心志、见识、修为高远，非我辈能企及，但他们文章讲的道理却朴素，是我辈能懂的，读来也能警醒一二。
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