听了文聪老师的直播,我发现由于自己能量弱,实操中遇见的诸多困惑,皆有了深刻的看见。
困惑一:陪伴中,对孩子“无条件的支爱”竟然是“无原则的纵容”,二者如何区分?
无条件的爱是:由于孩子的要求没有得到父母的满足,就哭就闹就地上打滚,父母都不急不躁陪着,去安抚去帮助,闹完之后咱再沟通,父母还会去制止和规范孩子的行为。其中父母不仅接住了孩子的情绪,还给孩子给她限制,设立了界限。所以,接纳情绪、设立界限与父母对他的爱,三者是没有冲突的!
无条件的爱是:“不管你是谁,是璀璨的明星还是微弱的小草,不管你哭你闹你打滚,我都不急不躁地陪着你爱着你!我爱你,不会因为你的态度、行为等而发生任何改变!
无原则的纵容是:不管你干什么,为了让你舒服点,我都不管你!例孩子退学在家,家长或为了不去刺激孩子,或想和孩子处好关系,或是心疼孩子等等,在孩子面前说话、做事变得小心翼翼,唯恐做错。家长这样失去原则和底线地讨好孩子,只能把孩子的心打造成玻璃心或豆腐心,让孩子更难融入集体和社会,让父母最终失去权威。因为没有底线地纵容,只能让孩子觉得父母也没有底线原则!
父母怎样做才对呢?父母要有力量地托举起孩子!首先就是能接住孩子的话和情绪,提升把话聊的有意思的能力。先把孩子的话再复述一遍,问孩子我们理解的对不对,最好前三个问题都能得到孩子肯定的回答。当孩子说:“手机都不让看,活着真没意思!”父母要调正思维,表达自己想法就不代表去否定孩子:“哦,你觉得不玩手机就没意思对吗?每天不去享受就没意思?不去……是啊,每个人都有自己的活法!但这只是很少人的生活原则。我还是觉得你的生活应该积极阳光一点,去选择你人生真正想去做的事儿……”注意:整天把“活着没意思不如去死”,真相是孩子想让自己的生活过得更精彩些,但他没有找到方法,可以做到。真正觉得没意思的事,孩子说都不想说,直接就去做了。
其次,父母要不断地告诉孩子自己的原则,坚持原则不会得罪孩子,随便改变原则才会得罪孩子!我们应提前把我们的原则告诉孩子,比如上车带平板,就算带平板只能下车看。
案例:孩子到家,就是不写作业?为什么有规则的地方孩子可以遵守,回到家无规则的地方就不想完成?原因:规则随意改变,或就没设立规则,同时是家长失去了权威!建议:应先把孩子无原则玩手机的事儿先矫正,再去说作业的事儿。
困惑二:如何去改变孩子的一个坏习惯?永远不要想着改变别人,除非他自己想去改变!成长就是自己和自己谈恋爱!
困惑三:如何不让起哄影响到青春期孩子?不要被同学的起哄,影响到自己对情感的决定权;欣赏一个男孩,不一定都是恋爱关系,互相帮助,维持好的同学友谊也不错。
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