小升初择校

光阴似箭，日月如梭，转眼间孩子已经到了五年级了，即将告别熟悉的校园到西校区上学，再过一年，就要结束小学生涯了。

随之而来的是即将面临的小升初如何择校，不得不开始思虑了，低年级时我与她妈妈达成一致斩钉截铁打算让孩子读外国语中学，但孩子有她的顾虑，担心中考一中录取分数线高，我安慰她，如果你勤奋学习，多一点分又何妨？

后来改变主意，不想让孩子读私立学校了，一方面高昂的学费承受起来当然并不轻松，另一方面还是心疼孩子，不想孩子念书太辛苦了，虽然信奉“书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。”但倘若真的看到孩子每天筋疲力尽终究会心疼，据我所知，初中生写作业到凌晨是不少家庭的常态，其中缘由各不相同，有的是家庭作业布置太多，有的是家长额外“加餐”，有的孩子辗转各个补习班，每天都要马不停蹄地赶作业。我希望她学习中游刃有余，不需要劳神费力搞题海战术，也能取得事半功倍的效果。

陪伴孩子学习的这几年，虽然成绩如过山车般跌宕起伏，没有定性，但大体上没有偏离轨道，她带给我的快乐始终还是多于焦虑的，虽然大多数孩子身上存在的拖拉懒散、专注力不够、喜欢交头接耳、没有良好的学习习惯等无一不在她身上得以体现，陪伴孩子的过程中，慢慢地对她的优缺点洞若观火，所以考好时不必忘乎所以，考砸时也要心平气和地接受。

最近同几位家长聊到小升初择校的问题，也有朋友帮我出主意，鉴于孩子成绩尚且不错，但是自驱力不够，送到私立学校严格管理，成绩或许能稳步求升，我姐姐的孩子即将面临中考，她以过来人的身份告诉我不必读私立，私立学校压榨孩子的兴趣，还是公立学校更有人性化，我外甥初三时忽然觉醒要发奋读书，加上本身功底还在，最近学习状态突飞猛进，几次考试节节攀升，希望中考旗开得胜！

其实对于孩子的教育，我一直开启的是盲人摸象的模式，低年级时是老师指导家长如何督促引导孩子，等到高年级时，觉得要学会放手，不能继续当“监工”，也不能辅导，更不能送去补习班，对于平时成绩不错的孩子，老师和家长们往往寄予厚望，觉得逢考必胜如探囊取物，但纵观这些年，了解到的情况小学至初中阶段，考试忽高忽低不稳定是常态，一直很好反而不正常。

期中考试考完当天，孩子把玩着新买的电话手表，背了两首古诗，李商隐的《锦瑟》与李白的《将近酒》，恰好这两首诗目前仍是存在我记忆中的，所以她问我能否背时，我得意地背给她听，基于对她的了解，知道不会坚持背古诗文的，学习总是如此一曝十寒，全凭一时的兴致，我心中一直有个念头，那就是我同她一起背古诗文，提前打下文学功底，但毕竟只是一名五年级的学生，也无意于拔高或者勉强为之。还是等初中一起学习吧，倒不是我为孩子作出的努力，小时候背古诗文，觉得艰涩难懂，讨厌至极，长大后才体会到古诗词的语言简练、意境悠远，明白古文背后作者对人生的感悟与深切的情感，忽然发现，那些承载的盛唐气象、北宋风貌、南宋繁华是如此让人神往！

所以对于择校的问题，有了清晰而明确的答案，希望孩子在初中阶段能自主学习，勤于思考，眼中有光！