3.6日(周五）《找春天》第二课时知识点归纳：
1.有感情熟读课文1-3自然段；（注意朗读语气和关键字词重音）
2.默读、练读课文4-7自然段思考：
①文中的小朋友找到了什么？
②小朋友把找到的景物分别想象成立什么？（分别来读）
小草→眉毛
野花→眼睛
嫩芽→音符
溪水叮咚声→琴声
（分别朗读，注意重音、重读、拖长、快慢结合）
3.练习说话：你找到的春天是什么样的？仿照课文4-7自然段说句子
（ ），那是春天的（ ）吧？
4.读课文第8自然段（读出喜悦，使用朗读小妙招）；
5.练习说话：春姑娘还藏在哪里？仿照课文第8自然多说一说；
6.书写上下结构的字“寻、荡、杏”（一看结构、二看占格、三看笔顺）；
7.实践作业：“我眼中的春天”，预习下一课。
3.6日(周五）《找春天》第二课时课堂练习：
1.课堂本写“寻、荡、杏”一行并组词，抄写词语2遍：探出头、眉毛、野花、眼睛、嫩芽、音符、解冻、琴声、触到、杜鹃，听写学过的生字词。
2.有感情的熟读课文，用上朗读小妙招；
3.实践作业：“我眼中的春天”（见图片选做）；
3.9日(周一）《找春天》第二课时在线答疑：
1.仔细默读课文4-7自然段思考：
①文中的小朋友找到了什么？
②小朋友把找到的景物分别想象成立什么？（分别来读）
小草→眉毛
野花→眼睛
嫩芽→音符
溪水叮咚声→琴声
（分别朗读，注意重音、重读、拖长、快慢结合）
2.练习说话：你找到的春天是什么样的？仿照课文4-7自然段说句子
（ ），那是春天的（ ）吧？
3.带着喜悦的心情,使用朗读小妙招,读课文第8自然段.
4.春姑娘还藏在哪里？仿照课文第8自然说一说。
二年级语文下册看图写话：小刺猬，你别走
习作要求：
1.100字左右，不会写的字可以加拼音，或者借助查字典的方式学会它。
2. 能够按照图片顺序，讲清楚事情发展的原因、经过和结果以及你从这个小故事中懂得了什么道理。
3. 有日记本的可以将本次看图写话写在日记本上，没有的同学，可以写在田字格本中。3.8号晚8点前以图片的形式提交到老师助手里。
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