第一节课铃声一响,我迈着轻松的步伐，怀着愉快的心情走进了教室，让我们开启这美好的一天工作吧！
上课的第一件事就是检查昨天布置的作业，我让同学们把语文学习巩固拿出来，当检查到第七题时，我看到有一大半同学都没有写，是这样一道题：让你在所学的三首古诗词中，任选其中一首，把它改写成一篇小短文。
这样的题以前做过，我曾经教过同学们怎样去写，但今天看到他们空在那里，腾的一下，我的火气便上来了，把书砰的一声摔在地上，大声的斥责他们：“你们头上长着一个什么脑袋，都不动脑子思考一下？要他干什么用？整天就知道玩，真是笨死了......。”
我发完火之后，我停下来歇息了一会儿。哎呀！突然间我意识到，刚才都说了些什么呀，昨天下午我们开教师会，还让老师讲美语，禁止老师说一些，“你怎么这么笨？”、“这么简单你都不会，你笨死了”等等这些话。
当我回想起刚才说孩子的那些话，想象我当时面目狰狞的样子，真是太可怕了，那些话会给孩子们的心灵带来怎样的创伤呢？我难以想象，也不敢去想，更害怕去想，我该怎么办？这时孩子们紧张地看着我，个个屏声凝气，眼睛里充满了恐惧，我想他们肯定是被我的样子吓傻了，真是覆水难收啊！
如果这样下去，孩子们会把我看成一个魔鬼老师，今后他们还会向一个魔鬼老师学习知识吗？他们还会听从一个魔鬼老师的教导吗？不行，我决不能做这样的老师，于是我顿了顿，发自内心的对孩子们说：“老师刚才不该那样说你们，是老师的不对，我向你们道歉。”
当我说完这句话后，孩子们原来紧张惊恐的眼神消失了，我的心也稍稍舒缓了些许。
话难收，心难已
事后我安下心想：人在情绪失控的时候，真是难以想象，说一些口不择言的话，犹如一把锋利的剑，把你扎的遍体鳞伤，心也随之支离破碎，尤其是孩子，他们是那样天真活泼，可塑性那么强，正需要老师的呵护和正确引导，我们不能完全否决他们的能力，扼杀了那颗幼小的心灵。
所以在教学中，我们应注意自己的言行举止，特别是在情绪激动的时候，心里要不断提醒自己：压住火！压住火!我是孩子们心中最好的老师,也是更帅气或更漂亮的老师!
话难收，心难已
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