辅导孩子写作业已经两年的时间了，今天突然发现自己犯了一个严重的错误。
给孩子传递的错误信号：学习可以不严谨！
孩子刚进入小学，作业量不多，但刚刚开始写字，不管是写字，读题，做练习多多少少都会有点问题。这些都是每个孩子进入小学初始阶段的常态，关键是习惯要养好，但我却忽略，甚至是导致了孩子的不仔细，不认真。
不仔细，不认真在二年级的时候就表现的比较突出，如计算的时候题抄错，加减法看错，解决问题的题型读不完整，生字这里对那里错，多一横少一竖......这些都是不仔细的表现。对于刚刚开始学习的孩子，为什么会有这样的坏习惯呢？
这就源于我平时在辅导孩子的时候对于作业标准的忽略。
为什么这么说呢？
想想刚开始孩子写作业，是不是精益求精，因为老师要求了，要写好。可后来却开始敷衍了事，是因为家长并没有做到严格要求，只要做完，即使有时有自己缭乱，也会为省事而得过且过，有事觉得孩子写了很久，已经很累了，就容许孩子的不认真，这样的心态，长此以往，就让孩子养成了不仔细，不认真的态度。
我就是如此，有时觉得女儿已经写了很久，对于一些写的不工整的字，只是提醒，却没有要求当即改正，除非是错字，做题，有时只要求了时间，却没有明确告知计算应仔细认真。甚至有时一些数字也写的歪歪扭扭，最后同样的，只是提醒，却没有采取行之有效的措施，就这样，孩子慢慢养成了这样的坏习惯。
有时对孩子不正确的心软，往往会给孩子的行为给予错误的信号！
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